தேசியக் கல்வி அமைச்சகத்தால் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படாத கிராமத் தொடக்கப் பள்ளிகளை மீண்டும் திறக்கும் மற்றும் மாற்றும் திட்டத்தின் கீழ் அங்காராவின் அல்டான்டாக் மாவட்டத்தின் அய்டான்சாக் கிராமத்தில் நடைபெற்ற விழாவுடன் கிராம வாழ்க்கை மையம் திறக்கப்பட்டது.
Aydıncık ஆரம்பப் பள்ளி மற்றும் கிராம வாழ்க்கை மையத்தைத் திறந்து வைத்துப் பேசிய தேசியக் கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர், சாம்சுனில் தொடங்கப்பட்ட கிராம வாழ்க்கை மையத் திட்டம் அங்காராவிலும் செயல்படுத்தப்பட்டதில் மிகுந்த மகிழ்ச்சி அடைவதாகக் கூறினார். கடந்த இருபது ஆண்டுகளில் கல்வியில் எட்டப்பட்ட புள்ளியை சுட்டிக் காட்டிய Özer, “கடந்த இருபது ஆண்டுகள் நாட்டின் குழந்தைகள் தங்கள் பிராந்தியங்களில் இருந்து அனைத்து நிலை கல்விகளையும் எளிதாக அணுகக்கூடிய காலமாகும். இதற்காக 81 மாகாணங்கள் மற்றும் 922 மாவட்டங்களில் கல்வி அணிதிரட்டலை அறிவித்து மிக முக்கியமான முதலீடுகள் செய்யப்பட்டன. அவன் சொன்னான்.
தேசிய கல்வி அமைச்சகம் தோராயமாக 19 மில்லியன் மாணவர்கள் மற்றும் 1.2 மில்லியன் ஆசிரியர்களைக் கொண்ட கல்வி முறையைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவுபடுத்தும் வகையில், "இந்தக் கல்வி முறையின் மொத்த எண்ணிக்கை கிட்டத்தட்ட 150 நாடுகளின் மக்கள்தொகையை விட அதிகமாக உள்ளது. இது ஒரு பெரிய அமைப்பு. இப்போது, இந்த முக்கியமான செயல்முறையின் மிக முக்கியமான அம்சம், கல்வியின் அனைத்து மட்டங்களிலும் வயது மக்கள்தொகையின் பள்ளிக் கல்வி விகிதங்களில் அதிகரிப்பு ஆகும். கூறினார்.
துருக்கியில் கல்வியின் அனைத்து நிலைகளிலும் பள்ளிக் கல்வி விகிதம் அதிகரித்து, வளர்ந்த நாடுகளை அணுகியுள்ளது என்று கூறிய ஓசர், கடந்த இருபது ஆண்டுகளில் 70 ஆண்டுகள் தாமதத்துடன் துருக்கி இந்த நிலையை எட்டியுள்ளதாகக் குறிப்பிட்டார்.
மிகவும் நிரந்தரமான மற்றும் சக்திவாய்ந்த மூலதனம் நாட்டின் மனித மூலதனம் என்பதை வலியுறுத்திய ஓஸர், கடந்த இருபதாண்டுகளாக கல்வியின் முன் இருந்த ஜனநாயக விரோத நடைமுறைகள் ஒழிக்கப்பட்டு, கல்வித் துறையில் சமூகக் கோரிக்கைகள் நிறைவேற்றப்பட்ட காலகட்டம் என்று கூறினார்.
இந்த செயல்முறை பின்னோக்கிப் பார்க்கும்போது ஒரே மாதிரியாக முன்னேறவில்லை என்று கூறிய Özer, பல செயல்பாடுகள் இருந்தபோதிலும் கல்விக்கான அவரது பங்களிப்பு மற்றும் ஆதரவிற்காக ஜனாதிபதி ரெசெப் தையிப் எர்டோகனுக்கு தனது நன்றியைத் தெரிவித்ததாகக் கூறினார்.
கிராமங்களிலிருந்து மாவட்டங்களுக்கும், மாவட்டங்களிலிருந்து நகரங்களுக்கும், நகரங்களிலிருந்து பெருநகரங்களுக்கும் இடம்பெயர்வதை துருக்கி கண்டுள்ளது என்பதை நினைவுபடுத்திய அமைச்சர் ஓசர், கிராமங்களில் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை குறைந்து வரும் கிராமங்களில் உள்ள குழந்தைகள், போக்குவரத்துக் கல்வி முறை முன்வைக்கப்பட்டுள்ளதாக கூறினார். கல்வியை இழக்கவில்லை.
மாணவர்கள் அருகில் உள்ள பள்ளிகளுக்கு இலவசமாகக் கொண்டு செல்லப்படுவதாகவும், பேருந்துக் கல்வியால் பயனடையும் மாணவர்களுக்கு மதிய உணவு வழங்கப்படுவதாகவும் கூறிய Özer, இந்தத் திட்டத்தின் ஆண்டு செலவு தோராயமாக 6-7 பில்லியன் லிராக்கள் என்று கூறினார்.
சமூகக் கொள்கைகள் செயல்படுத்தப்படாவிட்டால் கல்விக்கான அணுகலை அதிகரிக்க முடியாது என்பதை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டிய அமைச்சர் ஓசர் பின்வருமாறு தனது வார்த்தைகளைத் தொடர்ந்தார்: “குறிப்பாக கோவிட் -19 செயல்முறைக்குப் பிறகு, மக்கள் பெருநகரங்களிலிருந்து நகரங்களுக்கு, நகரங்களிலிருந்து மாவட்டங்களுக்கு, மெதுவாக நகரத் தொடங்கினர். மாவட்டங்கள் முதல் கிராமங்கள் வரை. ஆற்றல் விநியோகம் தொடர்பான செயல்முறைகளை நாடுகள் இன்று நன்றாகக் கட்டுப்படுத்துவது போலவே, உணவு விநியோகச் சங்கிலிகளின் அசாதாரண சூழ்நிலை காரணமாக விவசாயமும் கால்நடை வளர்ப்பும் நாடுகளின் மிக முக்கியமான பகுதிகளாக மாறியுள்ளன. இந்த போக்குகள் மற்றும் இயற்கை ஓட்டங்களை கருத்தில் கொண்டு, கிராமங்களில் உள்ள பள்ளிகளை இந்த செயலற்ற சூழ்நிலையிலிருந்து காப்பாற்றுவோம், அவற்றை நம் குடிமக்களின் அணுகலுக்கு திறப்போம். இதற்காக, முதல் திட்டத்தில் கிராம தொடக்கப் பள்ளிகளைத் திறக்க திட்டமிட்டு, விதிமுறைகளை மாற்றி, மாணவர்கள் எண்ணிக்கையின்றி, நாங்கள் விரும்பும் அனைத்து கிராமங்களிலும் கிராம தொடக்கப் பள்ளிகளைத் திறக்க வழி வகுத்துள்ளோம்.
ஒழுங்குமுறை மாற்றத்துடன், 12 ஆயிரம் குழந்தைகள் முன்பள்ளி கல்வியை சந்தித்தனர்
கிராமப் பள்ளிகளில் மழலையர் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளைத் திறப்பதற்கான அளவுகோல் 10 மாணவர்களில் இருந்து குறைந்தது 5 மாணவர்களாகக் குறைக்கப்பட்டது என்பதை நினைவுபடுத்தும் வகையில், இந்த காலகட்டத்தில் முன்னுரிமைப் பகுதிகளில் ஒன்றான முன்பள்ளிக் கல்விக்கான அணுகலை அதிகரிக்க, Özer கூறினார். எளிய நகர்வு. மாணவர் எண்ணிக்கையை 5 ஆக குறைத்துள்ளோம். துருக்கியில் உள்ள 1.800 கிராமங்களில் உள்ள 12 ஆயிரம் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிகளில் இந்த விதிமுறை மாற்றத்தால் மட்டுமே இடம் பிடித்துள்ளனர். கூறினார்.
முன்பள்ளிக் கல்வியில் மேற்கொள்ளப்பட்ட முதலீடுகளின் மூலம் கடந்த காலத்தில் 5 வயதுக்குட்பட்ட 4க்கும் மேற்பட்ட சிறுவர்கள் மழலையர் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளுக்குச் செல்லத் தொடங்கியுள்ளனர். இந்த எண்ணிக்கையை 11 சதவீதமாக உயர்த்துவோம் என்று அமைச்சர் ஓசர் கூறினார். அவன் சொன்னான்.
கிராம வாழ்க்கை மையங்கள் கிராம ஆரம்ப பள்ளி மற்றும் கிராம மழலையர் பள்ளி மட்டும் அல்ல என்பதை விளக்கி, ஓசர் கூறினார்: "அதே நேரத்தில், நாங்கள் சொன்னோம் - எங்கள் கிராமங்களில் மாணவர்கள் இல்லை - நாங்கள் அதை ஒரு கிராம ஆரம்ப பள்ளியாக பயன்படுத்த முடியாது. மாணவர்கள் இல்லை, கிராமத்தை மழலையர் பள்ளியாக பயன்படுத்த முடியாது. அப்படியென்றால், அந்தக் கட்டிடத்தை எப்படிப் பயன்படுத்தப் போகிறோம்? அப்போது பொதுக் கல்வி மையம் திறப்போம். அனைத்து கிராம வாழ்க்கை மையங்களிலும் கண்டிப்பாக பொதுக் கல்வி மையம் இருக்கும். அங்கு, எங்கள் குடிமக்கள் விவசாயம், கால்நடை வளர்ப்பு அல்லது தனிப்பட்ட மேம்பாடு ஆகியவற்றில் அவர்கள் விரும்பும் எந்தக் கல்வியையும் Altındağ அல்லது Ankara செல்லாமல் அணுக முடியும். இதை பொதுக் கல்வி மையமாக திறக்க வாய்ப்பில்லை என்றால், எங்கள் இளைஞர் மற்றும் விளையாட்டு அமைச்சகத்துடன் இணைந்து கோடைக்கால முகாம்களாக மாற்றுவோம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஆரம்பப் பள்ளி முதல் மழலையர் பள்ளி வரை, பொதுக் கல்வி மையம் முதல் இளைஞர் முகாம் வரை மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் முறையில் பயன்படுத்த வாய்ப்புள்ள கிராம வாழ்க்கை மையங்களில்..."
பொதுக் கல்வி மையங்களில் 7 மாதங்களில் 7 மில்லியன் 142 ஆயிரத்து 529 குடிமக்கள் அடைந்துள்ளனர்
தேசிய கல்வி அமைச்சகம் வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் நிறுவனங்களுடன் அனைத்து வயதினருக்கும் குடிமக்களின் சேவையில் உள்ளது என்று கூறிய Özer, இந்த ஆண்டும் இந்த பகுதியில் ஒரு அணிதிரட்டலை அறிவித்ததாக அறிவித்து தனது வார்த்தைகளைத் தொடர்ந்தார்:
“கடந்த ஆண்டு, பொதுக் கல்வி மையங்களில் இருந்து பயனடைந்த பயிற்சியாளர்களின் எண்ணிக்கை சுமார் ஐந்து மில்லியனாக இருந்தது. 2022 ஆம் ஆண்டில், ஒவ்வொரு மாதமும் குறைந்தது 1 மில்லியன் குடிமக்களை அடைய இலக்கு நிர்ணயித்துள்ளோம். 7 மாதங்களின் முடிவில், நாங்கள் 7 மில்லியன் 142 ஆயிரத்து 529 குடிமக்களை அடைந்துள்ளோம், இதில் தோராயமாக 70 சதவீதம் பேர் எங்கள் பெண்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், எங்கள் பெண்களை வலிமையானவர்களாக மாற்றுவதற்காக, குறிப்பாக தொழிலாளர் சந்தையில் மிகவும் உறுதியான படி எடுக்க, அவர்கள் இல்லத்தரசிகளாக இருந்தால் அவர்களின் வாழ்க்கைத் திறன்களை அதிகரிக்கும் அனைத்து வகையான ஆதரவுடனும் நாங்கள் தொடர்ந்து நிற்போம்.
பொதுக் கல்வி மையங்கள் மற்றும் முதிர்வு நிறுவனங்களில் முதுநிலைப் பயிற்சியாளர்களின் ஊதியத்தை உயர்த்த வேண்டும் என்ற கோரிக்கைகள் நிறைவேற்றப்பட்டுள்ளன என்று குறிப்பிட்ட ஓசர், இந்த ஆண்டு இறுதிக்குள் பொதுக் கல்வி மையங்களில் 12 மில்லியன் குடிமக்களை அடையும் இலக்கை அடைவதற்கு எந்தத் தடையும் இல்லை என்றார்.
புதிய கல்வியாண்டில் 1000 கிராம வாழ்க்கை மையங்கள் திறக்கப்படும்
Özer அவர்கள் சாம்சுனில் முதல் கிராம வாழ்க்கை மையத்தைத் திறந்ததாகக் கூறினார்; அதன் பிறகு பிட்லிஸ், இஸ்மிர் மற்றும் இஸ்தான்புல் ஆகியவற்றுடன் அவர்கள் தொடர்ந்ததாகவும், இன்று அவர்கள் அங்காராவில் முதல் திறப்பை மேற்கொண்டதாகவும் அவர் கூறினார்.
கிராம வாழ்க்கை மையங்களை மிகவும் திறமையான இடங்களாக மாற்றுவதற்கு அவர்கள் பணியாற்றி வருவதைக் குறிப்பிட்ட அமைச்சர் ஓசர், “12-2022 கல்வியாண்டு செப்டம்பர் 2023 ஆம் தேதி தொடங்கும் போது, 1000 கிராமப் பள்ளிகளை பொதுக் கல்வி மையங்களாகவும், கிராம தொடக்கக் கல்வி மையங்களாகவும் திறக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுவோம். பள்ளிகள், மழலையர் பள்ளி மற்றும் குல்லியே மிகவும் அழகாக இருக்கிறது. இந்த நடவடிக்கையை முழு பொதுமக்களுடனும் விளம்பரத்துடன் பகிர்ந்து கொள்ள எங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும். கூறினார்.
இந்த செயல்முறைக்கு பங்களித்த அனைவருக்கும் நன்றி தெரிவித்த அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர், அய்டான்சாக் கிராம வாழ்க்கை மையம் பயனளிக்க வேண்டும் என்று வாழ்த்தினார்.
கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்