குடும்பத்தை பலவீனப்படுத்துதல், குழந்தையின் மன ஆரோக்கியத்திற்கு மோசமான தீமை

தேசிய விடுமுறைகள் ஒரு சமூகத்தின் கலாச்சாரத்தை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கான சடங்குகள் மற்றும் சின்னங்கள் என்று குறிப்பிட்டார், மனநல மருத்துவர் பேராசிரியர். டாக்டர். சமூகத்தை ஒன்றாக வைத்திருக்கும் மதிப்புகளான விடுமுறைகள் சமூகம் பாதுகாப்பாக உணரும் பகுதிகளை உருவாக்குகின்றன என்று நெவ்சாத் தர்ஹான் குறிப்பிட்டார். தேசிய விடுமுறைகள் சமூக நினைவாற்றலை புத்துணர்ச்சியுடன் வைத்திருக்க வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்திய தர்ஹான், தேசிய விழுமியங்களை ஏற்றுக்கொள்ளும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதும் முக்கியம் என்றார். குழந்தையின் உளவியல் நலனுக்காக குடும்பம் பலப்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டிய தர்ஹான், குடும்பம் பலவீனமடைவது குழந்தையின் மன ஆரோக்கியத்திற்கு மிகப்பெரிய தீங்கு என்று கூறினார்.

Üsküdar பல்கலைக்கழகத்தின் நிறுவனர் ரெக்டர், மனநல மருத்துவர் பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan ஏப்ரல் 23 தேசிய இறையாண்மை மற்றும் குழந்தைகள் தினம் மற்றும் ஏப்ரல் 23 உலக குழந்தை, குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ மனநல தினத்தை மதிப்பீடு செய்தார், இது சர்வதேச அரசு சாரா நிறுவனங்களால் அறிவிக்கப்பட்டது, இது உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தை மனநலத் துறையில் பணிபுரியும் விஞ்ஞானிகளைக் கொண்டது

ஏப்ரல் 23, 23 அன்று துருக்கிய கிராண்ட் நேஷனல் அசெம்பிளியை ஆரவாரத்துடனும் கைதட்டலுடனும் வரவேற்றதன் மகிழ்ச்சியின் நிறுவனமயமாக்கலாக, ஏப்ரல் 1920 ஆம் தேதி தேசிய இறையாண்மை மற்றும் குழந்தைகள் தினம் தேசிய இறையாண்மை தினமாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது என்று குறிப்பிட்டார். 1981 விடுமுறையின் பெயர் தேசிய இறையாண்மை மற்றும் குழந்தைகள் தினம் என்று அழைக்கப்பட்டது.அது கிறிஸ்துமஸ் என்று மாற்றப்பட்டது என்றார்.

இந்த ஆண்டு ஏப்ரல் 23 ஆம் தேதி ஒரு நல்ல வளர்ச்சி ஏற்பட்டதாகக் குறிப்பிட்டார், பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், “உலகம் முழுவதும் உள்ள குழந்தை மனநலம் குறித்து பணிபுரியும் முக்கியமான சங்கங்களின் ஆலோசனையுடன், ஏப்ரல் 23 உலக கைக்குழந்தைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ மனநல தினமாக அறிவிக்கப்பட்டது. இந்த சிறப்பான நாளைக் கொண்டாடுவது முக்கியம்” என்றார். கூறினார். பேராசிரியர். டாக்டர். Üsküdar பல்கலைக்கழக தாய் மற்றும் குழந்தை மனநல பயன்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சி மையத்தில் தாய் மற்றும் குழந்தை மனநலம் குறித்த முக்கியமான ஆய்வுகளை மேற்கொள்வதாக Nevzat Tarhan அடிக்கோடிட்டுக் காட்டினார்.

சமூக நினைவகத்தை புதியதாக வைத்திருப்பது முக்கியம்.

சமூக நினைவாற்றலை புதியதாக வைத்திருப்பதில் தேசிய விடுமுறைகள் முக்கியமானவை என்பதை வலியுறுத்தி பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tharhan கூறினார், “தேசிய விடுமுறைகளைப் போலவே மத விடுமுறைகளும் முக்கியம். இவை சமூகங்களை ஒன்றாக வைத்திருக்கும் மதிப்புகள். இவை சடங்குகள் மற்றும் சின்னங்கள். அவை சமூக நினைவகத்தின் மிக முக்கியமான கூறுகள். தனிமனித நினைவாற்றல் எவ்வளவு முக்கியமோ அதுபோல கூட்டு நினைவாற்றலும் மிக முக்கியமானது. தனிப்பட்ட நினைவகத்தில், ஒரு நபரின் நினைவகம் உள்ளது. பணியமர்த்தும்போது நபரின் சிவியை எடுத்து ஆய்வு செய்கிறோம். அவருடைய ரெஸ்யூமை, அதாவது அவருடைய கதையைப் பார்த்து வருகிறோம். அதன் பிறகு என்ன செய்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம். எதிர்காலத் திட்டத்தையும் பார்த்து, மதிப்பீடு செய்து முடிவு செய்வோம்: 'இவர் இந்த வேலைக்குப் பொருத்தமானவரா இல்லையா' என்கிறோம். கூறினார்.

தனிமனித நினைவாற்றலைப் போலவே சமூக நினைவகத்திலும் இதுவே உண்மை என்று பேராசிரியர். டாக்டர். நெவ்சாத் தர்ஹான், “ஒரு சமூகத்தின் கடந்த காலம், அதன் பின்னணி என்ன? உதாரணமாக, நமது தரைப்படைகள் நிறுவப்பட்ட தேதி 2500 ஆண்டுகளுக்கு முந்தையது. பொலிஸ் சேவையின் ஸ்தாபக தேதி 1700 க்கு முந்தையது. எங்களுக்கு மிகவும் ஆழமான வரலாறு உண்டு. உண்மையில், அதன் நிறுவனங்கள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே உள்ளன. இது முதிர்ச்சியடைகிறது. நீங்கள் இப்படித்தான் சிந்திக்க வேண்டும்."

சமூகத்தை ஒன்றாக வைத்திருக்கும் மதிப்புகள் நம்பிக்கையின் மண்டலத்தை உருவாக்குகின்றன

தேசிய விடுமுறைகள் ஒரு சமூகத்தின் கலாச்சாரங்கள் மறுகட்டமைக்கப்படும் விழாக்கள் மற்றும் சின்னங்கள் என்று குறிப்பிட்டார், பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், "தேசிய விடுமுறைகள் முழு சமூகத்தையும் தழுவும் வகையில் இருந்தால், அது அதன் நோக்கத்தை நிறைவேற்றும். சமூகத்தை ஒன்றாக வைத்திருக்கும் மதிப்புகள் உள்ளன. இது நம்பிக்கை மண்டலம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. சமூகம் பாதுகாப்பாக உணரும் இடத்தை உருவாக்குகிறது. நாங்கள் பொதுவான சின்னங்கள், விழாக்கள் மற்றும் பகிர்ந்துகொள்ளும் ரசனைகளை ஒன்றாக வைத்திருக்கும் சூழ்நிலை இது." கூறினார்.

கலாச்சார நினைவகம் நமது கடந்த காலத்துடன் இணைகிறது

தனிமனித நினைவகம், சமூக நினைவாற்றல் போன்ற கலாச்சார நினைவகம் இருப்பதைக் குறிப்பிட்டு, பேராசிரியர். டாக்டர். நெவ்சாத் தர்ஹான் கூறினார், “சமூக நினைவகம் என்பது நம் அன்றாட வாழ்க்கையில் நாம் அனைவரும் வாழும் பணி நினைவகம், ஆனால் கலாச்சார நினைவகம் என்பது நமது கடந்த காலத்துடன் இணைக்கும் நினைவகம். நாம் நமது கடந்த காலத்திலிருந்து காட்சிகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம். நாமும் இன்று அனுபவிக்கும் சமூக நினைவுகளை எடுத்துக்கொண்டு நமது கலாச்சாரத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறோம். அவரைப் பொறுத்தவரை, நினைவகம் ஒரு கரிம முழுமை. தனிநபரைப் போலவே, சமூக நினைவகமும் இயற்கையானது. கலாச்சார நினைவாற்றலும் அந்த கரிம ஒற்றுமையின் ஒரு பகுதியாகும். இத்தகைய புரட்சியால் அவருக்கு கலாச்சார நினைவகம் திடீரென்று மேலிருந்து கீழாக மேம்படுவதில்லை. இது பரிணாம வளர்ச்சியுடன் மாறுகிறது. புரட்சியின் மூலம் சமூகத்தின் கலாச்சாரத்தை மாற்ற முயற்சிப்பது சமூகத்தில் துருவமுனைப்பை ஏற்படுத்துகிறது. இது வாழ்க்கை முறை வேறுபாடுகளை ஏற்படுத்துகிறது. அதைத் திணிக்கும் அதிகாரத்திற்கு அருகில் இருப்பவர்களும் அதற்கு ஆதரவளிப்பவர்களும். தொலைவில் இருப்பவர்கள் தலைகீழ் அடையாளத்தை உருவாக்குகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு குடும்பத்தில், பெற்றோர்கள் ஒரு புதிய விஷயத்தை குழந்தைகள் மீது திணித்தால், அவர்கள் இரண்டு குழந்தைகளை ஏற்றுக்கொண்டால், மற்றவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளாவிட்டால், வீட்டில் அமைதி இருக்காது. எனவேதான் இங்குள்ள அனைவரையும் அரவணைத்துச் செல்லும் ஒரு நாள் வேண்டும், அதை நோக்கமாகக் கொள்வது அவசியம். இதற்கும் பொதுவான சடங்கு இருக்கும். கூட்டு விழாக்கள் நடக்கும். பகிரப்பட்ட வாழ்க்கை இருக்கும்." கூறினார்.

இந்த வழியில் பொதுவான பகிர்வு இருந்து பாரம்பரியமாக மாறிவிட்ட நமது கலாச்சார நினைவகத்தை உருவாக்கும் பண்டிகைகளில் ஒன்று, நவ்ரூஸ் திருவிழா. டாக்டர். Nevzat Tharhan கூறினார், “மார்ச் 21 அன்று குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நாம் அனைவரும் அறிவோம். நெருப்பு எரிந்து மேலே குதிக்கும். உதாரணமாக, வெங்காயம் மற்றும் முட்டைகள் சமைக்கப்பட்டன. இவை மத்திய ஆசியாவில் இருந்து வந்த மரபுகள். இந்த விழாக்களில் விடுமுறையும் ஒன்று. காஸ்கர்லி மஹ்மூத், துருக்கியர்களிடையே பயரம் என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்பது பற்றிய தகவலைத் தருகிறார். விருந்து என்ற சொல்லுக்கு "பெத்ரெம்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறார். மகிழ்ச்சியான நாள் என்று பொருள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு தேசிய விடுமுறை என்பது குறிப்பிட்ட இடம் மற்றும் நேரத்தைப் பற்றியது அல்ல. இது ஒரு சுருக்கமான கருத்தைப் பற்றியது. கூறினார்.

கடந்த காலத்திலிருந்து நிகழ்காலத்திற்கான வாழ்க்கைக் காட்சிகளை நாம் மாற்றியமைக்க வேண்டும்.

விடுமுறைகள் அடையாளத்தை உருவாக்குவது பற்றியது என்று குறிப்பிட்டார், பேராசிரியர். டாக்டர். நெவ்சாத் தர்ஹான், “இரண்டு பேர் திருமணம் செய்து கொள்கிறார்கள். இருவரும் தாங்கள் வாழும் குடும்பச் சூழலைப் பற்றிய வாழ்க்கைக் காட்சிகளைக் கொண்டுள்ளனர். அவர் தனது அம்மா மற்றும் அப்பா மற்றும் உடன்பிறந்தவர்கள் இருவரும். இருவரும் சேர்ந்தால் புதிய குடும்பமாக மாறுகிறார்கள். பாதுகாப்பான பகுதி உருவாகிறது. ஒரு புதிய சுருக்க அடையாளம் உருவாகிறது. கடந்த காலத்திலிருந்து நம் வாழ்க்கைக் காட்சிகளை எடுத்து நிகழ்காலத்திற்குக் கொண்டு வந்து மாற்றியமைக்காவிட்டால், 'அது அப்படியே இருக்கும். என் அப்பா அப்படிப்பட்டவர், நீங்களும் அப்படித்தான் நடந்து கொள்ள வேண்டும். என் அம்மா அப்படிப்பட்டவர், அப்படி நடந்து கொள்ளுங்கள் என்று வற்புறுத்தினால், அந்த திருமணம் நடக்காது. அதனால் என்ன நடக்கும்? நம் தனிப்பட்ட நினைவைப் போலவே, நடிகர்கள் மாறிவிட்டதால், நமது கடந்தகால காட்சிகளை எடுத்து, இன்றைய வாழ்க்கையில் நாம் வாழும்போது அவற்றை மாற்ற வேண்டும். அம்மாவுக்குப் பதிலாக ஒரு மாமியார் வந்தார். மாமனார் வந்துவிட்டார். அண்ணனும் தங்கையும் மாறிவிட்டார்கள். உண்மையில், நீங்கள் அதை செறிவூட்டலாகப் பார்த்தால், நீங்கள் ஒரு பொதுவான அடையாளத்தை உருவாக்க முடியும். கூறினார்.

ஒருவருக்கு மன நெகிழ்வு இருந்தால், அவர் கடந்த கால கலாச்சாரத் திரட்சிகளைக் கொண்டு வந்து தற்போதைய சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப மீண்டும் ஒரு வாழ்க்கைக் காட்சியை எழுத முடியும் என்று குறிப்பிட்டார். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், “இந்த நிலைமை ஒரு நபரின் வளர்ச்சி மற்றும் முதிர்ச்சி நிலை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. அப்படியிருந்தும், அவர்கள் உண்மையில் ஒரு பொதுவான பாதுகாப்புப் பகுதியை, ஒரு பொதுவான அடையாளத்தை உருவாக்குகிறார்கள். கடந்த காலத்தை நாம் புறக்கணிக்கும்போது, ​​கடந்த காலத்தை தேட வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறோம். நீங்கள் ஒரு நபரை வெறிச்சோடிய தீவுக்கு அழைத்துச் சென்று, 'உங்கள் முழு கடந்த காலத்தையும் நாங்கள் அழிக்கிறோம்' என்று சொன்னால், அந்த நபர் தனக்கென ஒரு கடந்த காலத்தை உருவாக்க வேண்டும். புனைவுகள், கதைகள் போன்றவற்றை உருவாக்குகிறது. அது தனக்கென ஒரு கடந்த காலத்தை உருவாக்குகிறது. அது கடந்த காலத்தை உருவாக்கவில்லை என்றால், நிகழ்காலத்தை உருவாக்க முடியாது. கூறினார்.

கலாச்சார நினைவகம் உயிருடன் மற்றும் மாறும்

பண்பாட்டு நினைவாற்றல் உயிரோட்டமானது மற்றும் ஆற்றல் மிக்கது என்பதை வெளிப்படுத்தும் பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tharhan கூறினார், “அதை சமூகவியல் கட்டங்களுக்கு விட்டுவிட்டு சமூகவியல் கட்டங்களுக்கு விட்டுவிட வேண்டியது அவசியம். சமூகவியல் கட்டங்களும் 30, 60, 90 ஆண்டுகள் போன்ற கட்டங்களில் உள்ளன. சமுதாயத்தின் மொழியை அகற்றி, கல்லறைகளை அழித்து, இடித்து அந்த சமுதாயத்தின் கலாச்சாரத்தை மாற்ற முயலும் கொள்கைகள் வரலாற்றில் வெற்றி பெற்றதில்லை. அது இப்போது எங்களுக்கு நடந்துள்ளது. இது சமூகத்தில் சீர்குலைவை ஏற்படுத்தியது. இந்த காரணத்திற்காக, சமூகத்தை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதற்கான பொதுவான கலாச்சார விழுமியங்களை ஒன்றிணைத்து தழுவி இந்த விடுமுறைகளை உருவாக்குவதற்கான சூத்திரத்தை நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஒரு சமூகமாகவும், இந்த சமூகக் கொள்கைகளை நிர்ணயிப்பவராகவும், அது உறுதியான இடம் மற்றும் நேர உறவுடன் மட்டும் பிணைக்கப்படக்கூடாது. சுருக்கமான அடையாளத்தை கட்டியெழுப்புவதில் இது முக்கியமானதாக பார்க்கப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, ஜப்பானியர்கள் ஹிரோஷிமாவை இளைய தலைமுறையினருக்கு விவரிக்கிறார்கள். ஆரம்பப் பள்ளிக் குழந்தைகளை அங்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள். 'நம் முன்னோர்கள் நமக்காக தியாகங்களைச் சகித்தனர். அவர்கள் சொல்கிறார்கள். இளைஞர்கள் கடினமாக உழைக்க மற்றும் அதிக பொறுப்பை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான அடையாளத்தை உருவாக்க அவர்கள் இதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

வரலாற்றின் முக்கியத்துவம் மற்றும் கடந்த கால உணர்வு புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது

எனது மாணவப் பருவத்தில் சனக்கலே என்ற பெயர் கூட சரியாகக் குறிப்பிடப்படவில்லை என்பதைக் குறிப்பிட்டு, பேராசிரியர். டாக்டர். நெவ்சாத் தர்ஹான் கூறுகையில், “எனக்கு 70களில் ராணுவ மருத்துவராகத் தெரியும். இராணுவப் பள்ளிகளில் மட்டுமே இருந்தது. அப்போது குலேலி இராணுவ உயர்நிலைப் பள்ளியில் தேசிய கீதத்தைப் பாடிய பிரபல பாடகர் ஒருவர் இருந்தார். பள்ளித் தளபதி அழைத்து வந்திருந்தார். அவர்கள் படைவீரர்களாக இருந்ததால், அந்த ஆவியை அதிகம் கவனித்தனர். Çanakkale இன் ஆவியை உயிருடன் வைத்திருப்பது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை வீரர்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அதிர்ஷ்டவசமாக, அந்த உணர்வு இப்போது வெளிப்பட்டுள்ளது. அந்த ஆவி அனிமேஷன், விளக்கப்பட்டது. நம் குழந்தைகளின் கலாச்சாரத்தை கட்டியெழுப்புவது மிக மிக முக்கியமானது. சுதந்திரப் போரின் மிக முக்கியமான பகுதி மார்ச் 18 சானக்கலே வெற்றியாகும். சாணக்கலே வெற்றி இல்லாமல், சமூகம் சுதந்திரப் போரை நடத்தியிருக்க முடியாது. அவர் கொடுத்த ஊக்கத்தால் ஒருவித மறுமலர்ச்சி ஏற்பட்டது. Çanakkale விக்டரி ஒரு தீவிரமான முறிவு புள்ளி மற்றும் அதை உயிருடன் வைத்திருப்பது மிகவும் முக்கியம். அவன் சொன்னான்.

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் தொற்றுநோய் செயல்முறையால் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

இந்த ஆண்டு அறிவிக்கப்பட்ட ஏப்ரல் 23 உலக குழந்தைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ மனநல தினத்தின் முக்கியத்துவத்தை சுட்டிக்காட்டி, பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், “இந்த முக்கியமான நாளுக்கு நாங்கள் கோவிட் தொற்றுநோய்க்கு கொஞ்சம் கடன்பட்டிருக்கிறோம். கோவிட் தொற்றுநோய் தொடங்கியபோது, ​​எங்கள் சோதனைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளின்படி, 65 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்கள் அதிகம் பாதிக்கப்படுவார்கள் என்று நாங்கள் எதிர்பார்த்தோம். ஆனால் அது நடக்கவில்லை. சுவாரஸ்யமாக, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் அதிகம் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். நிச்சயமாக, இது 65 வயதிற்கு மேற்பட்டவர்களையும் பாதித்தது. அல்சைமர் அதிகரித்தது, ஆனால் எப்படியோ அவர்கள் தங்கள் சொந்த கலாச்சார பின்னணியுடன் உயிர் பிழைத்தனர். இருப்பினும், குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூக தனிமை, சமூக தொடர்பு இல்லாதது, இணையத்தில் அவர்களின் தீவிர தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் தீவிர மெய்நிகர் உண்மை ஆகியவை அவர்களை அதிர்ச்சிக்கு ஆளாக்கியது. உடையக்கூடியதாக ஆக்கியது. எனவே, அவற்றில் தொற்றுநோய்க்கு பிந்தைய முதிர்ச்சி மற்றும் தொற்றுநோய்க்கு பிந்தைய வளர்ச்சி செயல்முறைக்கு முன்னுரிமை கொடுக்க வேண்டியது அவசியம். அதனால்தான் உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தை மனநலத் துறையில் பணியாற்றும் நிறுவனங்கள் இத்தகைய தேவையை உணர்ந்து இந்த நாளைத் தேர்ந்தெடுத்தன. இந்த சிறப்பு நாளுக்காக ஏப்ரல் 23 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது என்பது நிச்சயமாக துருக்கிக்கு பாராட்டுக்குரியது. இது சந்தோஷப்பட வேண்டிய விஷயம்” என்றார். கூறினார்.

குழந்தை பருவத்தின் முதல் ஆண்டுகளில், தாயுடன் குழந்தையின் தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது.

குழந்தை மற்றும் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்தில் 0-3 வயது அல்லது 0-6 வயது காலம் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை வலியுறுத்தி, பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், "இந்த காலகட்டத்தில், தாய், தந்தை அல்லது தாயை மாற்றும் நபருடன் குழந்தையின் தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது. வாழ்க்கையைப் பற்றி அறிய முயலும் போது, ​​​​குழந்தை முடிவுகளை எடுக்கும்போது, ​​​​கனவில் அல்லது ஏதாவது செய்யும்போது தனது பக்கக் கண்ணால் தாய் மற்றும் தந்தையைப் பார்க்கிறது. அதன் பிறகு, குழந்தை வாழ்க்கையில் முதலீடு செய்யத் தொடங்குகிறது, படிகளை எடுத்து ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கிறது.

தனது தேசிய அடையாளத்தைப் பாதுகாத்து உலகக் குடிமகனாக எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதை கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம்.

ஏப்ரல் 23 உலக குழந்தைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவ மனநல தினம், அத்தகைய முக்கியமான தேசிய தினத்துடன் ஒத்துப்போகிறது என்பதும் முக்கியமானது என்று குறிப்பிட்டார், பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், “குழந்தை வளர்ச்சியின் போது சமூக மற்றும் கலாச்சார விழுமியங்களைக் கற்றுக்கொள்வதும் முக்கியம். நம் சொந்த கலாச்சார விழுமியங்களுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளை வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம். நானாக இருப்பதன் மூலம் நம் குழந்தைக்கு நாமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், அதாவது தனது சொந்த தேசிய அடையாளத்தை பாதுகாத்து உலக குடிமகனாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் தேசிய அடையாளத்தைப் பாதுகாக்காமல் நீங்கள் உலகக் குடிமகனாக மாற முயற்சித்தால், நாங்கள் உங்களை வளர்க்கிறோம், அது ஜெர்மனி அல்லது அமெரிக்காவிற்கு செல்கிறது. அது அங்குள்ள பொருளாதாரத்திற்கு சேவை செய்கிறது. மூளை வடிகால் ஏற்படுத்துகிறோம். மூளை வடிகால் ஏற்படாமல் இருக்க, தேசிய குழந்தைகளை வளர்க்க வேண்டும். தேசிய விழுமியங்களை ஏற்று குழந்தைகளை வளர்க்க வேண்டும். நமது சொந்த கலாச்சார விழுமியங்களையும், குடியரசு நமக்குக் கொண்டு வந்த மதிப்புகளையும், எதிர்காலத்தைப் பற்றிய பார்வையையும் குழந்தையின் வளரும் மற்றும் வேலை செய்யும் நினைவகத்தில் வைப்பது அவசியம். நம் குழந்தைகள் ஒரு கையில் தேசிய மதிப்புகளையும் மறுபுறம் கணினி மற்றும் தொழில்நுட்பத்தையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். கூறினார்.

குழந்தைகளின் உளவியல் வலிமைக்கு குடும்பம் பலப்படுத்தப்பட வேண்டும்

குழந்தைகளின் உளவியல் பின்னடைவை வலுப்படுத்த பரிந்துரைகளை வழங்குதல், பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், “குழந்தை மன ஆரோக்கியம் முழு உலகத்தின் மிக முக்கியமான மற்றும் முன்னுரிமை பிரச்சினையாக மாறியுள்ளது. ஏனெனில் குழந்தைகள் மத்தியில் வன்முறை அதிகரித்துள்ளது. பள்ளிகளில் வன்முறை அதிகரித்துள்ளது. பல பள்ளிகள் மறுப்பு வழக்குகள் அதிகரித்துள்ளன. இவை அனைத்திற்கும் எதிரான போராட்டத்தில், குழந்தைகளின் முதல் ஆசிரியையான தாயையும், அந்தக் குழந்தைகளை வளர்க்கும் குடும்பமாகிய குடும்பத்தையும் பலப்படுத்துவது முன்னுக்கு வருகிறது. குடும்பம் பலவீனமடைவது குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியத்திற்கு மிகப்பெரிய தீங்கு. கூறினார்.

மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளை வளர்க்கும் சூழ்நிலை குடும்பத்தில் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

இந்த முக்கியமான நாளில், குடும்பம் என்ற கருத்தை விவாதிப்பதும், குடும்பத்தை வலுப்படுத்த ஆலோசனைகளை வழங்குவதும் முக்கியம் என்று குறிப்பிட்டார், பேராசிரியர். டாக்டர். Nevzat Tarhan கூறினார், “குடும்பம் பாதுகாப்பான இடமாக இல்லாத சூழலில் ஒரு குழந்தை மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியாது. குழந்தை மகிழ்ச்சியாகவும் அமைதியாகவும் இல்லாத உலகில் குழந்தைக்கு என்ன நடக்கும்? குழந்தை இணைய உலகில் மகிழ்ச்சியையும் அமைதியையும் தேடுகிறது, தவறான நட்பு உறவுகளில் அதைத் தேடுகிறது, விஷயத்திலும் அதைத் தேடுகிறது. எனவே, குழந்தைக்கு வீட்டில் அமைதியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான சூழலை வழங்குவதற்கு தேவையான அனைத்தையும் செய்யக்கூடியது அவசியம். நம் தோட்டத்தில் அழகான பூக்கள் வளர வேண்டும் என்பது போல், நல்ல உள்கட்டமைப்பை உருவாக்க வேண்டும். சூரியன் மற்றும் தண்ணீருக்கு நாம் கவனம் செலுத்த வேண்டும். எனவே நாம் காலநிலையை உருவாக்க வேண்டும். ஒரு குடும்பத்தில் மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளை வளர்க்கும் சூழ்நிலையை உருவாக்குவது அவசியம். தாய் ஒரு நல்ல வணிகப் பெண்ணாக இருக்கலாம் அல்லது தந்தை ஒரு நல்ல தொழிலதிபராக இருக்கலாம், ஆனால் ஒரு நல்ல குழந்தையை வளர்ப்பது குறைவான முக்கியமல்ல. நல்ல குழந்தையை வளர்ப்பதே மிகப்பெரிய முதலீடாக இருக்க வேண்டும் என்பதில் அனைத்து பெற்றோர்களும் அக்கறை கொள்ள வேண்டும். அவன் சொன்னான்.