தேசியக் கல்வி அமைச்சகம், TÜBİTAK மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் ஒத்துழைப்புடன், கணிதக் கற்றலை அன்றாட வாழ்க்கைத் திறன்களுக்கு மாற்றியமைத்து, சிறுவயதிலிருந்தே மாணவர்கள் இந்தப் படிப்பை எளிதாகக் கற்று மகிழ்வதை எளிதாக்கும் திட்டத்திற்கு நடவடிக்கை எடுத்தது. கணிதத்தில் கற்றல் அணுகுமுறையை மாற்றுவோம் என்று கூறிய தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர், “புதிய அணுகுமுறையின் மூலம், எங்கள் மாணவர்கள் கணிதத்தை அன்புடன் கற்று அதை வாழ்க்கைக்கு மாற்றியமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம்” என்றார். கூறினார்.
கல்வி அமைச்சு; துருக்கிய, வெளிநாட்டு மொழி மற்றும் கணிதப் படிப்புகளில் நிரந்தரக் கற்றலை ஆதரிக்க பல கண்டுபிடிப்புகளை இது செயல்படுத்தும்.
இந்தச் சூழலில், பாடத்திட்டத்தில் நீண்ட பாடநேரம் இருந்தபோதிலும், மாணவர்களுக்குப் படித்தல், புரிந்துகொள்வது, கேட்பது, எழுதுவது ஆகிய 4 அடிப்படைத் திறன்களைக் கற்பிப்பதில் இருந்த குறைபாடுகள் களையப்பட்டு, புதிய கற்பித்தல் நுட்பங்களை உருவாக்கி, புதியவற்றைக் கொண்டுவர ஆய்வுகள் தொடங்கப்பட்டன. இந்த பாடத்திற்கான இயக்கவியல்.
இதேபோல், துருக்கிய மொழியைக் கற்பிப்பது மற்றும் வாசிப்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது பற்றிய புதிய ஆய்வுகள் வேகம் பெற்றன. "நூலகம் இல்லாமல் பள்ளி இருக்காது" என்ற திட்டம் நிறைவடைந்த நிலையில், மாணவர்கள் வாசிப்புப் பழக்கத்தைப் பெறவும், நூலகங்களில் மேற்கொள்ளப்படும் செயல்பாடுகள் மூலம் அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்தவும் திட்டமிடப்பட்டது.
"மாணவர்கள் கணிதத்தை விரும்புவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம்"
இந்த இரண்டு பாடங்கள் மட்டுமின்றி, கணித பாடங்களை சுவாரஸ்யமாகவும், கற்றலை எளிதாக்கவும் வகை செய்யும் புதிய திட்டம் தயாரிப்பில் இறுதி கட்டத்தை எட்டியுள்ளோம்.
TÜBİTAK மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுடன் இணைந்து மேற்கொள்ளப்படும் இத்திட்டத்தின் நோக்கம், கணிதத்தை ஒரு சுருக்கமான பாடமாக இருந்து நீக்கி, தினசரி வாழ்க்கைத் திறன்களுக்கு ஏற்றவாறு நிரந்தரமான மற்றும் அன்பான கற்றலை வழங்குவதே ஆகும்.
தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர், இந்த விஷயத்தில் தனது மதிப்பீட்டில் கூறினார்: “கணிதத்தில் கற்றல் அணுகுமுறையை மாற்றுவோம். ஒரு புதிய அணுகுமுறையுடன், எங்கள் மாணவர்கள் கணிதத்தை அன்புடன் கற்று அதை வாழ்க்கைக்கு மாற்றியமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளோம். எங்கள் மாணவர்கள் தங்கள் திட்டங்களை உருவாக்குவார்கள், அவர்கள் பெறும் பின்னூட்டத்துடன் திட்டத்தை தொடர்ந்து மேம்படுத்துவார்கள், இதனால் தொடர்ச்சியான கற்றல் உறுதி செய்யப்படும். கணித பாடத்தில் எங்களின் அணுகுமுறை மாணவர்களை மென்மையான தகவல்களின் குவியலில் இருந்து காப்பாற்றுவதும், அந்தத் தகவலை வாழ்க்கையில் நடைமுறை விஷயங்களாக மாற்றுவதும் அவர்கள் நிரந்தரமாக கற்றுக்கொள்வதை உறுதி செய்வதாகும். இதுவே 21ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்கள் என்பதன் பொருள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அறிவுக் குளத்தில் மூழ்காமல் தகவல் எழுத்தறிவைக் கற்பிப்பதன் மூலம் எங்கள் மாணவர்களை மேலும் உற்பத்தி செய்ய நாங்கள் விரும்புகிறோம். திறமையான மாணவர்கள் மட்டுமே கையாளக்கூடிய கடினமான பாடமாக கணிதம் நிறுத்தப்பட வேண்டும், ஆனால் அனைத்து மாணவர்களும் ரசிக்கக்கூடிய மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையுடன் சமரசம் செய்யக்கூடிய ஒரு சுவாரஸ்யமான பாடமாக இருக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்.
TÜBİTAK மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுடன் கணித அணிதிரட்டலின் எல்லைக்குள் கூட்டு ஆய்வுகளை மேற்கொள்வதாக அமைச்சர் Özer கூறினார், அவர்கள் TÜBİTAK உடனான ஒத்துழைப்பு நெறிமுறையில் இறுதிக் கட்டத்தை எட்டியுள்ளதாகவும், அவர்கள் ஒரு புதிய திட்டத்திற்காக UNICEF உடன் இணைந்து செயல்படுவதாகவும் கூறினார்.
கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்