அஹி கலாச்சாரம் மற்றும் தேசிய உற்பத்தி இயக்கம் பட்டறை MUSIAD இல் நடைபெற்றது

MUSIAD தலைவர் மஹ்முத் அஸ்மாலி, இஸ்தான்புல் தேசிய கல்வி மேலாளர் Levent Levent Yazıcı, கல்வி ஆதரவு தளம் இஸ்தான்புல் கிளையின் தலைவர் Seçkin Turan ஆகியோரின் பங்கேற்புடன் Ahi கலாச்சாரம் மற்றும் தேசிய உற்பத்தி இயக்கம் பட்டறை MUSIAD ஆல் நடத்தப்பட்டது. நிகழ்ச்சியில் மதிப்பீடுகளை செய்து, ஜனாதிபதி அஸ்மாலி அஹி கலாச்சாரத்தின் முக்கியத்துவத்தை கவனத்தை ஈர்த்தார் மற்றும் இந்த பகுதியில் MUSIAD இன் பணிகளை பகிர்ந்து கொண்டார்.

Ahi-Order Culture and National Production Movement பட்டறையை சுதந்திர தொழிலதிபர்கள் மற்றும் வணிகர்கள் சங்கம் (MUSIAD) நடத்தியது. MUSIAD தலைவர் மஹ்முத் அஸ்மாலி, இஸ்தான்புல் தேசிய கல்வி இயக்குனர் Levent Levent Yazıcı, கல்வி ஆதரவு மேடை இஸ்தான்புல் கிளையின் தலைவர் Seçkin Turan ஆகியோரின் பங்கேற்புடன் நடைபெற்ற இந்த நிகழ்வில், வணிக உலகில் அஹி கலாச்சாரத்தின் பிரதிபலிப்பு பற்றிய மதிப்பீடுகள் விவாதிக்கப்பட்டன. நிகழ்ச்சியில் பேசிய ஜனாதிபதி அஸ்மாலி, இஸ்தான்புல் தேசிய கல்வி இயக்குநரகம், கல்வி ஆதரவு தளம் மற்றும் MUSIAD ஆகியவற்றுக்கு இடையே கையெழுத்திட்ட நெறிமுறையை குறிப்பிட்டு, "அஹி-ஆர்டருக்குள் தேசிய புரிதலுடன் எங்கள் இளைஞர்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க விரும்புகிறோம். கலாச்சாரம் மற்றும் வணிக உலகத்தால் தேடப்படும் தொழில்முறை தார்மீக இளைஞர்களின் பயிற்சியை ஆதரித்தல்."

MUSIAD இன் தலைவர் மஹ்முத் அஸ்மாலி தனது உரையில் பின்வரும் அறிக்கைகளை வெளியிட்டார்:

"பொருளாதார மற்றும் வணிக வாழ்க்கையை மிகவும் மதிப்பு கூட்டப்பட்ட கட்டமைப்பாக மாற்றும் கட்டத்தில் ஒரு முக்கியமான பணியை மேற்கொள்ளும் அக்சமத்தின் பார்வை; நேர்மையான மற்றும் கொள்கை ரீதியான வர்த்தகத்திற்கான அடித்தளத்தை தயார் செய்யும் போது; இது சமூக அமைப்பையும் ஒழுக்கத்தையும் மேம்படுத்துகிறது. அகிசம்; இது வர்த்தகர்கள் மற்றும் வர்த்தகர்கள் மற்றும் குடிமக்கள் இருவருக்கும் இடையே ஒரு முக்கியமான சமரசத்தை வழங்குகிறது. இது வர்த்தகம் மற்றும் கைவினைத்திறனின் நியாயமான மற்றும் நிலையான முன்னேற்றத்திற்கு வழிகாட்டுகிறது. ஆக்கிசத்தின் வரலாற்று வளர்ச்சியைப் பார்க்கும்போது, ​​மத்திய ஆசியாவில் இருந்து அனடோலியாவுக்கு குடிபெயர்ந்த துர்க்மென்களில் பல கைவினைஞர்களுக்கு வேலை கிடைப்பது எளிது; அனடோலியாவில் உள்ள உள்ளூர் பைசண்டைன் கைவினைஞர்களுடன் போட்டியிடவும், சந்தையில் உயிர்வாழ்வதற்காக தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்களின் தரத்தை பராமரிக்கவும், தேவைகளுக்கு ஏற்ப உற்பத்தியை சரிசெய்யவும் இந்த மக்கள் ஒரு நோக்கம் கொண்டுள்ளனர் என்பது கவனத்தை ஈர்க்கிறது. கைவினைஞர்களிடம் கலையின் ஒழுக்கத்தை நிலைநாட்டுதல், மக்களைப் பொருளாதார ரீதியாகச் சுதந்திரமாக்குதல், அனைத்துத் துறைகளிலும் ஏழைகளுக்கு உதவுதல் ஆகியவை அக்சமயப் பண்பாட்டின் மிக முக்கியமான கூறுகளாகும். அஹிலிக் நிறுவனம்; கிடைமட்ட மற்றும் செங்குத்து பரிமாணங்களில் வணிக உலகின் அனைத்து பிரிவுகளையும் உள்ளடக்கியது; இது தனிப்பட்ட, பெருநிறுவன, சமூக மற்றும் உலகளாவிய ஆதாயங்கள் மற்றும் இழப்புகளை ஒரே அச்சில் கையாளும் ஒரு சுற்றுச்சூழல் அமைப்பை உருவாக்குகிறது. கடந்த காலத்திலிருந்து இன்றுவரை நமது சமூகம் கொண்டு வந்துள்ள கலாச்சார மற்றும் ஆன்மீக விழுமியங்களை ஊட்டுவதன் மூலம் பொதுவான வணிக நெறிமுறைகள் மற்றும் வணிக மாதிரியை உருவாக்க இது வழி வகுக்கிறது.

தொழிற்பயிற்சியில் செய்யப்பட்ட மாற்றங்களின் விளைவாக, முதலாளிகள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு ஆதரவாக விதிமுறைகள் கையெழுத்திடப்பட்டன. செய்யப்பட்ட மாற்றங்களால், அரசு முதலாளியின் சுமையை ஏற்றுக்கொண்டது. இதனால், நமது மாநிலம் முதலாளியிடம் இருந்து 1-2 பில்லியன் TL சுமையை எடுத்துள்ளது. துருக்கியில் 256 OIZகள் உள்ளன. இந்த OIZகளில் 87 இல் தொழிற்பயிற்சி மையங்கள் இருந்தன. 2021 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், அனைத்து OIZ களிலும் தொழில் பயிற்சி மையங்கள் நிறுவப்பட்டன. ஒரு தொழிலில் முதன்மை பயிற்சியாளர் இருந்தால், அந்த வணிகம் 40 பயிற்சியாளர்களை அழைத்துச் செல்ல முடியும். வரவிருக்கும் ஆண்டுகளில், மாஸ்டர்-அப்ரெண்டிஸ் உறவை வலுப்படுத்தும் முதலீடுகளுடன் துருக்கிய பொருளாதாரத்தில் அதிக கூடுதல் மதிப்பு கட்டமைக்கப்படும். மே 2022 இல், தொழிற்பயிற்சி மையங்களில் படிக்கும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 500 ஆயிரத்தை எட்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்த விதிமுறைகளுக்குப் பிறகு, பல்வேறு துறைகளில் பணிபுரியும் பயிற்சியாளர்களின் எண்ணிக்கை வேகமாக அதிகரிப்பதைக் காண்போம்.

இஸ்தான்புல் மாகாண தேசிய கல்வி மற்றும் கல்வி ஆதரவு தளத்துடன் அஹி கலாச்சாரம் மற்றும் தேசிய உற்பத்தி இயக்கம் ஒத்துழைப்பு நெறிமுறையில் MUSIAD கையெழுத்திட்டது என்பது இந்தக் கண்ணோட்டத்தின் மாறுபட்ட பிரதிபலிப்பாகும். தொழிலாளர் சந்தையின் தேவைகளைக் கருத்தில் கொண்டு தயாரிக்கப்பட்ட, நெறிமுறை தொழில்நுட்பம், உபகரணங்கள், மனித வளங்கள், ஆர் & டி, உற்பத்தி போன்றவற்றை உள்ளடக்கியது. இது பல பரிமாண நிகழ்ச்சி நிரலுக்கு எடுத்துச் செல்வதன் மூலம் மையப்படுத்தப்பட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் அக்கிசத்தின் கலாச்சாரம் பற்றிய ஆய்வுகளை மதிப்பீடு செய்ய உதவும். நெறிமுறையின் நோக்கம் பள்ளிகளில் வழங்கப்படும் கல்வி மற்றும் பயிற்சித் திட்டங்களை புதுப்பித்தல், அஹி-ஆர்டர் கலாச்சாரத்தை உள்ளடக்கியது, அஹி-ஆர்டர் கலாச்சாரத்தை பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கமாக வழங்குவதற்கான பாடத்திட்டத்தை தயாரித்தல் மற்றும் இந்த பயிற்சிக்குத் தேவையான பொருட்களைத் தயாரிப்பது என தீர்மானிக்கப்பட்டது. மற்றும் அவற்றை அமைச்சகத்திற்கு வழங்குதல். கையொப்பமிடப்பட்ட நெறிமுறையின் வரம்பிற்குள், பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு Akism கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்த பயிற்சிகள் ஏற்பாடு செய்யப்படும். அக்கிசம் கலாச்சாரத்தில் நமது இளைஞர்களின் வளர்ச்சிக்கு தேசிய புரிதலுடன் பங்களிக்க விரும்புகிறோம், மேலும் வணிக உலகம் விரும்பும் தொழில்சார் ஒழுக்கத்துடன் கூடிய இளைஞர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும்.