தொற்றுநோய்களின் போது இளம் பருவத்தினர் எவ்வாறு அணுக வேண்டும்?

நாம் இருக்கும் தொற்றுநோய் காலம் அனைத்து வயதினருக்கும் பல சிரமங்களைக் கொண்டுவருகிறது என்று கூறிய வல்லுநர்கள், இந்த செயல்முறையில் ஒரு சிறப்பு காலத்தை கடக்கும் இளம் பருவத்தினரும் வெவ்வேறு பிரச்சினைகளை சந்திக்க நேரிடும் என்று சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். பள்ளி மற்றும் சக தொடர்பு குறைவதால் ஏற்படும் தனிமை தனிமை மற்றும் மனச்சோர்வின் அறிகுறிகளை ஏற்படுத்துகிறது என்று சுட்டிக்காட்டிய நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த காலகட்டத்தில் இளைஞர்கள் நண்பர்களை உருவாக்கவும் சமூக உறவுகளை ஏற்படுத்தவும் உதவ வேண்டும்.

Üsküdar பல்கலைக்கழகம் NP Feneryolu மருத்துவ மையம் குழந்தை பருவ மனநல நிபுணர் உதவி. அசோக். டாக்டர். இளமைப் பருவம் மற்றும் தொற்றுநோய்க் காலத்தின் போது இளம் பருவத்தினரை அணுகுவது குறித்து நேரிமன் கிலிட் மதிப்பீடுகளை செய்தார்.

"இளமைப் பருவத்தை ஒரு இடைநிலைக் கட்டமாகக் கருதலாம், அங்கு ஒரு நபர் குழந்தையாகவோ அல்லது பெரியவராகவோ இல்லை, அவருக்கு இன்னும் சொந்த சமூகப் பொறுப்புகள் இல்லை, ஆனால் பாத்திரங்களைக் கண்டறியவும், சோதிக்கவும் மற்றும் முயற்சிக்கவும் முடியும்" என்று அசிஸ்ட் கூறினார். அசோக். டாக்டர். நேரிமன் கிலிட் கூறினார், “இளமை பருவம் என்பது விரைவான உடல் வளர்ச்சி, மன செயல்பாடுகளில் முன்னேற்றம், ஹார்மோன், உணர்ச்சி மாற்றங்கள் மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் காலம். நம் நாட்டில் இளமைப் பருவம் சராசரியாக பெண்களில் 10-12 வயதிலும், ஆண்களில் 12-14 வயதிலும் தொடங்கி பொதுவாக 21-24 வயதுக்குள் முடிவடைகிறது.

உணர்ச்சி ஏற்ற இறக்கங்கள்

இளம் பருவத்தினர் பெரியவர்களாக மாறும்போது, ​​அவர்கள் உடல் ரீதியாக மாறுகிறார்கள் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக ஏற்ற தாழ்வுகளை அனுபவிக்கிறார்கள், அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். நெரிமன் கிலிட் கூறினார், “இளம் பருவத்தினரின் உடல் வளர்ச்சி வேகமாகவும், அவர்களின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மெதுவாகவும் இருப்பதால், அவர்களின் உடல்கள் விரைவாக முதிர்ந்த தோற்றத்தை அடைந்தாலும், அவர்கள் படிப்படியாக சுருக்கக் கருத்துகளைப் பற்றி அதிகம் சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள், மிகவும் சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்கிறார்கள், மற்றவர்களின் பார்வைகளைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ”

அடையாளத் தேடலில் முக்கியமான காலம்

இளமைப் பருவத்தில் ஒரு நபர் தனது அடையாளத்தைக் கண்டறிவதில் கடினமான செயல்முறையை மேற்கொண்டார் என்பதைக் குறிப்பிட்டு, அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். நெரிமன் கிலிட் பின்வரும் மதிப்பீடுகளைச் செய்தார்:

"அவர்கள் முன்பு இருந்ததை விட உயர்ந்த தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் உடல் வளர்ச்சியில் விரைவான உறுதியற்ற தன்மை காரணமாக, இளம் பருவத்தினர் இந்த காலகட்டத்தில் சுதந்திரமாக இருப்பது மற்றும் அவர்களின் அடையாளத்தைக் கண்டுபிடிப்பதில் மிகவும் கடினமான செயல்முறையை கடக்கத் தொடங்குகிறார்கள். அடையாள உருவாக்கம் சிக்கல்கள், முடிவெடுக்கும் போது மனக்கிளர்ச்சியுடன் இருப்பதற்கான அதிக திறன், சகாக்களுக்கு எதிராக தங்களை நிரூபிக்கும் முயற்சிகள், தன்னம்பிக்கையின் ஏற்ற இறக்கங்கள் ஆகியவை இந்த காலகட்டத்தில் இளம் பருவத்தினர் குற்றங்கள், வன்முறையில் ஈடுபடுதல், கும்பல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுதல் மற்றும் போதைப்பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கின்றன. மனநிலையைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் சில நேரங்களில் மகிழ்ச்சியாகவும், சில சமயங்களில் சோகமாகவும் இருப்பார்கள், பெரும்பாலான நேரங்களில் அவர்கள் ஏன் இப்படி உணர்கிறார்கள் என்பதை அவர்களால் விளக்க முடியாது.

நண்பர் உறவுகளை குடும்பத்தினருடன் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்பாமல் இருக்கலாம்

"இளமைப் பருவம் என்பது பல மாற்றங்கள் மற்றும் சிரமங்களின் காலம் என்பது தவிர்க்க முடியாத மோதல் மற்றும் பதற்றத்தை அர்த்தப்படுத்துவதில்லை" என்று அசிஸ்ட் கூறினார். அசோக். டாக்டர். நேரிமன் கிலிட் கூறுகையில், “பல குடும்பங்கள் தங்கள் வாலிப குழந்தைகளுடன் அவ்வப்போது சண்டை போட்டாலும், சில குடும்பங்களில் இந்த பிரச்னை அதிகமாக உள்ளது. இந்த நிலையில், குடும்பம் தங்கள் குழந்தைகள் அவர்களிடமிருந்து விலகிச் செல்வதைக் கண்டு என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. வாலிபர் தனது நண்பர்களுடன் அதிக நேரத்தை செலவிடுகிறார், மேலும் குடும்பத்தை விரும்புவதாகவோ அக்கறை காட்டுவதாகவோ தெரியவில்லை. அவர் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கை, அனுபவங்கள் மற்றும் நட்பு பற்றி தனது குடும்பத்தினரிடம் சொல்ல விரும்பவில்லை. அவர் தனது அறைக்குள் ஊடுருவ விரும்பவில்லை, அவர் தனது அறையில் தனியாக நேரத்தை செலவிட விரும்புகிறார், அவர் தொழில்நுட்ப சாதனங்கள், அவரது நண்பர்கள் மற்றும் அவரது சகாக்கள் ஆகியவற்றில் அதிக நேரத்தை செலவிடுகிறார். நண்பர் சூழலில், சிகரெட், மது மற்றும் பிற இன்பமான பொருட்கள் கூட தைரியம் தேவை என்று கருதப்படும் நிகழ்வுகளில் தங்களைக் காணலாம், ஆனால் குற்றத்துடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். அவள் விரும்பும் மற்றும் பாலியல் ரீதியாக ஈர்க்கப்பட்ட நபர்களுடன் நெருக்கமாக இருக்க முயற்சி செய்யலாம். அவர் தனது முன்மாதிரியாக ஒரு புதிய நபரைத் தேடுகிறார். இவர்கள் நண்பர்கள், விளையாட்டு வீரர்கள், பாப் நட்சத்திரங்கள், தொடர் கதாபாத்திரங்கள் போன்ற நபர்களாக இருக்கலாம். வெவ்வேறு குணாதிசயங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு முனைகளில் உள்ள முன்மாதிரிகளை அவர் தேர்ந்தெடுக்க முடியும். மாதிரிகள் அடிக்கடி மாறலாம். குடும்பத்தில் கவலைகளும் அச்சங்களும் அதிகரிக்கும். அவர் தனது குழந்தையை கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். இளம் பருவத்தினர் குடும்பத்தின் கோரிக்கைகளை அழுத்தமாக உணர்கிறார்கள், மேலும் குடும்பம் இளம் பருவத்தினரின் விருப்பங்களை கிளர்ச்சியாக உணர்கிறது. மோதல்கள் தொடங்கலாம். இளமைப் பருவத்தில், குடும்பம், பள்ளி, சமூகக் குழுக்கள் மற்றும் வெகுஜன ஊடகங்கள் ஆகியவை இளம் பருவத்தினரின் சமூக அடையாளத்தை உருவாக்குவதற்கும் சமூகத்தில் கௌரவத்தைப் பெறுவதற்கும் பயனுள்ள காரணிகளாகும்.

நட்புறவை ஏற்படுத்துவதற்கு துணையாக இருக்க வேண்டும்

குடும்பங்கள் தங்கள் குழந்தையின் நட்பு மற்றும் சமூகமயமாக்கலை முதன்மையாக ஆதரிக்க வேண்டும் என்று கூறி, அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். நேரிமான் கிலிட் கூறினார், “ஆனால், நிச்சயமாக, அவர் தனது நட்பை அவர்களிடமிருந்து மறைத்துக்கொள்வதைத் தடுக்கவும், அவர்களின் சுற்றுச்சூழலைப் பற்றி தெரிவிக்கவும், அவர் தனது நண்பர்களை பணிவுடன் அழைக்க வேண்டும், மேலும் அவர்கள் பாரபட்சம் மற்றும் தீர்ப்பு இல்லாமல் அவர்களுடன் இருக்க வேண்டும். sohbet அவரது நண்பர்கள் மற்றும் அவர் இருக்கும் சூழலைப் பற்றிய தனது கருத்துக்களைத் தீர்ப்பளிக்காமல், விமர்சிக்காமல் அல்லது தடைகளை விதிக்காமல் வெளிப்படுத்த வேண்டும், மேலும் அவரது நட்பு அல்லது அவர் சேர்க்க முயற்சிக்கும் குழுவில் ஏற்படக்கூடிய சிக்கல்களைப் பார்க்கவும் மதிப்பீடு செய்யவும் ஒரு தனி சாளரம் திறக்கப்பட வேண்டும். உள்ளே

நிதானமாகவும் நிதானமாகவும் பேசுங்கள்

உதவு. அசோக். டாக்டர். நேரிமன் கிளிட் கூறினார், “ஒருவரை குறுக்கிடவோ, கத்தவோ அல்லது நேரடியாக விசாரணைக்கு செல்லவோ கூடாது. இது தீர்வு சார்ந்ததாக இருக்க வேண்டும். பெற்றோர்களாகிய நாம் குழந்தையிடம் நமது குறைபாடுகள் மற்றும் தவறுகளைப் பற்றி பேச வேண்டும், மேலும் ஒரு பொதுவான தீர்வு தேடப்பட வேண்டும். எந்த முக்கிய நோக்கமாக இருந்தாலும், குழந்தை என்ன செய்திருந்தாலும், பொய் சொல்லாமல் தடுக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. இதற்கு ஒரே வழி, குழந்தை நம்மை நிபந்தனையின்றி நம்புவதும், அவர் என்ன சொன்னாலும் கேட்போம் என்று தெரிந்துகொள்வதும், தீர்ப்பளிக்காமல் தீர்வுக்கான வழியில் நாங்கள் அவருக்கு இருப்போம் என்று நம்புவதும்தான். ஒவ்வொரு இளம் பருவத்தினரும் தவறு செய்யலாம், முக்கிய விஷயம் சரியான நேரத்தில் முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்.

ஒப்பிட வேண்டாம்

உதவு. அசோக். டாக்டர். நேரிமன் கிலிட் எச்சரித்தார், “நினைவில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் வாலிபக் குழந்தைக்கு பாலினத்தால் பாகுபாடு காட்டாதீர்கள், தீர்ப்பளிக்காதீர்கள், விமர்சிக்காதீர்கள், ஒப்பிடாதீர்கள், நேரடியான தடை மற்றும் தண்டனையை நாடாதீர்கள், ஏனென்றால் அவர் தனது சொந்த உணர்வுகள், மதிப்பு தீர்ப்புகள் கொண்டவர். மற்றும் அளவுகோல்கள்".

பள்ளி மற்றும் சக தொடர்பு குறைவது எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது

கோவிட் -19 தொற்றுநோயால் ஏற்படும் உயிர் மற்றும் உடைமை இழப்புகள், நீண்ட காலமாக வீட்டில் இருப்பது, ஊரடங்கு உத்தரவுகள், சமூக கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் நோய் பரவுவதைத் தடுக்க செய்ய வேண்டிய தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நடைமுறைகள் ஆகியவை பலரின் வாழ்க்கையில் குறிப்பிடத்தக்க சரிவை ஏற்படுத்தியுள்ளன. இளம் பருவத்தினர் உட்பட அனைத்து தரப்பினரும் எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழுவாக உள்ளனர்.அவர் வழி நடத்தினார் என்பதை நினைவூட்டி, அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். நேரிமன் கிளிட் கூறுகையில், “பள்ளி மற்றும் சக மாணவர்களின் தொடர்பு குறைதல், தொலைதூரக் கல்விக்கு பழக்கமில்லாத மாணவர்கள் குறுகிய காலத்தில் இந்த முறையை மாற்ற முயல்கிறார்கள், விடுமுறை சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறி பாடங்களுக்கு மாற்றியமைக்க முடியாது, தனிமை மற்றும் தனிமை உணர்வு அதிகரித்தது. , வெளிப்புற நடவடிக்கைகள் குறைதல், அதிகரித்த உட்புற நேரம், தூக்கம், உணவு உண்ணுதல் போன்ற பல காரணிகள் தினசரி நடைமுறைகளை சீர்குலைத்தல், குழந்தைகளின் திரை மற்றும் சமூக ஊடக வெளிப்பாடு அதிகரிப்பு, அதிகரித்து வரும் பொருளாதார சிரமங்கள், பெற்றோரின் வேலை இழப்பு, குடும்பம் டீன் ஏஜ் வயதினரிடையே மோதல்கள் மற்றும் வன்முறைகள் பொதுவானவை, குறிப்பாக மனச்சோர்வு மற்றும் கவலைக் கோளாறுகள், பிந்தைய மனஉளைச்சல் சீர்குலைவு, உணவுக் கோளாறுகள் போன்றவை மனநலப் பிரச்சனைகள் அல்லது தொற்றுநோய்க்கு முன்பே இருந்த பிரச்சனைகளின் தீவிரத்தை அதிகரித்துள்ளன.

தனிமை மற்றும் மனச்சோர்வு அறிகுறிகள் அதிகரித்தன

உதவு. அசோக். டாக்டர். இந்த காலகட்டத்தில் வெளிநாட்டில் நடத்தப்பட்ட அறிவியல் ஆய்வுகள், தொற்றுநோய் காலத்தில் இளம் பருவத்தினரிடையே சோமாடிக் புகார்கள் அதிகரித்தன, உடல் செயல்பாடு குறைந்துவிட்டன, தனிமை உணர்வுகள், மனச்சோர்வு, பதட்டம் அறிகுறிகள் மற்றும் போதைப்பொருள் பயன்பாடு அதிகரித்தது, திரையின் முன் செலவிடும் நேரம் நீடித்தது என்று நெரிமன் கிலிட் குறிப்பிட்டார். மற்றும் உற்பத்தி குறைந்தது.

திரை பயன்பாட்டு நேரம் அதிகரித்தது

கவனம் செலுத்துவதில் சிரமம், சலிப்பு, எரிச்சல், அமைதியின்மை, எரிச்சல், தனிமை, பதட்டம் மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றின் அறிகுறிகள், தொற்றுநோய்ச் செயல்பாட்டின் போது குழந்தைகளில் மிகவும் பொதுவான மாற்றங்களாக பெற்றோரால் தெரிவிக்கப்படுகின்றன, அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். நேரிமன் கிலிட் கூறினார்:

"கூடுதலாக, குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தினர் அதிக நேரம் திரையிடும் நேரம், குறைந்த இயக்கம் மற்றும் நீண்ட மணிநேர தூக்கத்தை செலவழிப்பதாக பெற்றோர்கள் தெரிவித்தனர். தொற்றுநோயுடன் நேருக்கு நேர் தொடர்பு மற்றும் சமூக தொடர்பு குறைதல்; இது சமூகமயமாக்கல் மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளுக்காக இணையத்தின் பயன்பாட்டை மிகவும் தீவிரமாக கொண்டு வந்துள்ளது, மேலும் தொற்றுநோய் காலத்தில் அதிகரித்த திரை நேரம் மற்றும் சிக்கலான இணைய பயன்பாடு ஆகியவை உண்மையில் தொற்றுநோய் காலத்தில் ஒரு முக்கியமான பிரச்சனையாகும்.

சைபர்புல்லிங் மற்றும் கேம் அடிமைத்தனம் குறித்து ஜாக்கிரதை

"இந்த அபாயங்களில் தனிப்பட்ட தகவல்களை தவறாகப் பகிர்தல், அந்நியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுதல், இணைய அச்சுறுத்தல், வன்முறை மற்றும் துஷ்பிரயோகம், குற்றம் தொடர்பான நடத்தைகளை ஊக்குவிக்கும் தடைசெய்யப்பட்ட தளங்களைப் பயன்படுத்துதல், தடைசெய்யப்பட்ட பொருட்களை எளிதில் அணுகுவதன் விளைவாக ஏற்படும் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகள் மற்றும் அதிகரித்த விளையாட்டு அடிமைத்தனம் ஆகியவை அடங்கும். தொற்றுநோய்க்கு முன் சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட அல்லது சிகிச்சையின் கீழ் உள்ள ஒரு மன நோய், தொற்றுநோய்க்கு முன் இருந்த அதிர்ச்சிகள், பெற்றோருக்கு ஒரு மனநோய் இருப்பது, இந்த காலகட்டத்தில் பெற்றோரின் அதிக அளவு பொருள் மற்றும் தார்மீக மன அழுத்தம் ஆகியவை வளர்ச்சியின் அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது. தொற்றுநோய் செயல்பாட்டின் போது மனநல பிரச்சினைகள்.

இந்த காலகட்டத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும்?

இந்த பிரச்சனைகள் குறித்து, அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். நெரிமன் கிலிட் கூறினார், “தங்கள் சகாக்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் தொடர்ந்து தொடர்புகொள்வதற்காக, தொற்றுநோயால் ஏற்படும் நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் மன அழுத்தத்தை மிக எளிதாக சமாளிக்க, இந்த செயல்முறை அவர்களின் கலை நடவடிக்கைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை உணர்ந்து, அவர்களின் எதிர்காலத்தை மதிப்பிடுவதற்கான வாய்ப்பாகக் கருதப்படுகிறது, திட்டங்களை உருவாக்கி, இந்த செயல்பாட்டில் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துங்கள்.அது அவர்களின் நல்வாழ்வை அதிகரிக்கும் அறிவியல் ஆய்வுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இந்த செயல்பாட்டில், பெற்றோருக்கு நிறைய வேலைகள் உள்ளன. பொதுவான வாசிப்பு நேரத்தைத் தீர்மானித்தல், புதிர்கள் மற்றும் வீட்டு விளையாட்டுகள் போன்ற செயல்பாடுகளைச் சேர்த்தல், இணையத்தில் கற்றுக் கொள்ளக்கூடிய கலை மற்றும் விளையாட்டு ஆர்வங்கள், மற்றும் ஒன்றாகச் செயல்படுதல், குழந்தையுடன் தினமும் ஓய்வெடுத்தல். sohbetபெற்றோரின் முயற்சியால் விஷயங்களை எளிதாக்கும் நடவடிக்கைகள், குடும்பத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொலைதூரத் தொடர்புக்கு ஆதரவளிக்க, ஒன்றாக திரைப்படங்களைப் பார்ப்பது, அனுமதிக்கப்பட்ட நேரத்தில் நடைபயிற்சி, திரைப்படங்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி தொடர்களைப் பார்ப்பது. ," அவன் சொன்னான்.