பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் வெற்றி

பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் வெற்றி ஹிட்டிட்ரே: ஹிட்டிட் பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் 20 பேர் கொண்ட "ஹிட்டிட்ரே" என்ற டிராம் ஒன்றைத் தயாரித்தனர், இது சூரிய சக்தியால் சார்ஜ் செய்யப்படுகிறது மற்றும் ஸ்மார்ட் போன்கள் மூலம் கட்டுப்படுத்த முடியும் - அசிஸ்ட். அசோக். டாக்டர். டஸ்டி: “எங்கள் டிராம் இப்போது ஒரு 'முன்மாதிரி' என்பதால், அது பேட்டரிகளுடன் நகரும். நிலையான ஆற்றல் ஆதாரம் இல்லை. இருப்பினும், டிராமில் உள்ள சோலார் பேனல் வழங்கும் ஆற்றலைக் கொண்டு பேட்டரிகள் சார்ஜ் செய்யப்படுகின்றன. எனவே, இதை இலவசமாகப் பயன்படுத்தலாம்.

Hitit பல்கலைக்கழக Osmancık Ömer Derindere தொழிற்கல்வி பள்ளியில் படிக்கும் ஒன்பது மாணவர்கள் 9 பேர் கொண்ட டிராம் ஒன்றைத் தயாரித்தனர், அதை ஸ்மார்ட்போன்கள் மூலம் கட்டுப்படுத்தலாம் மற்றும் சூரிய சக்தியுடன் சார்ஜ் செய்யலாம்.

Ömer Derindere தொழிற்கல்வி பள்ளியின் எலக்ட்ரானிக்ஸ் மற்றும் ஆட்டோமேஷன் துறைத் தலைவர் உதவி. அசோக். டாக்டர். பில்கெஹான் டோஸ்லு தலைமையிலான 9 மாணவர்கள் குழுவால் சுமார் 8 மாதங்களில் தயாரிக்கப்பட்ட "ஹிட்டிட்ரே" இன் விளக்கக்காட்சி பள்ளி தோட்டத்தில் நடைபெற்றது.

விழாவில் பேசிய ஹிட்டைட் பல்கலைக்கழகத் தாளாளர் பேராசிரியர். டாக்டர். ரெஹா மெடின் அல்கான், உதவி. அசோக். டாக்டர். டோஸ்லு மாணவர்களை வாழ்த்தினார், மேலும் படிப்பு ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்க வேண்டும் என்று வாழ்த்தினார்.

ஹிட்டிட் பல்கலைக்கழகம் நாளுக்கு நாள் வளர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது என்பதை வெளிப்படுத்திய அல்கான், "நீங்கள் செய்த பணி பல்கலைக்கழக-தொழில்துறை ஒத்துழைப்பிற்கு ஒரு சிறந்த உதாரணத்தைக் காட்டியுள்ளது, மேலும் விரும்பும்போது ஒற்றுமை மற்றும் ஒற்றுமையுடன் எதை அடைய முடியும் என்பதை அனைவருக்கும் நிரூபித்துள்ளது."

ரெக்டர் அல்கான் பின்னர், உதவியாளர். அசோக். டாக்டர். பில்கெஹான் டோஸ்லு மற்றும் மாணவர்கள் டிராம் தயாரிப்பில் பங்களித்த தொழில்துறை வர்த்தகர்களுக்கு பாராட்டுச் சான்றிதழ்களை வழங்கினர்.

விழாவில் பங்கேற்ற மாவட்ட ஆளுநர் செஸ்கின் மூன்றாம், மேயர் ஹம்சா கராதாஸ், தாளாளர் அல்கான் மற்றும் அவர்களுடன் வந்தவர்கள், "ஹிட்டிட்ரே" ஏறி, தோட்டத்தில் போடப்பட்டிருந்த தண்டவாளத்தில் சிறிது நேரம் அலைந்தனர்.

• சூரிய சக்தியால் சார்ஜ் செய்யப்படுகிறது, ஸ்மார்ட்போன்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது

உதவு. அசோக். டாக்டர். அனடோலு ஏஜென்சியிடம் (ஏஏ) பேசிய பில்கெஹான் டோஸ்லு, ஒஸ்மான்சிக் மாவட்டத்திற்கு ரயில் அமைப்பு பயனளிக்கும் என்று அவர்கள் நினைத்ததால், அத்தகைய திட்டத்தை அவர்கள் உணர்ந்ததாகவும், சுமார் 8 மாதங்களில் அதை முடித்ததாகவும் கூறினார்.

"ஹிட்டிட்ரே" என்று அவர்கள் அழைக்கும் டிராம், 20 பேர் திறன் கொண்டது மற்றும் ஸ்மார்ட்போன்களில் நிறுவப்பட்ட ஒரு செயலி மூலம் கட்டுப்படுத்த முடியும் என்று டோஸ்லு கூறினார்:

"எங்கள் பாடங்களில் ஒன்றின் எல்லைக்குள் நாங்கள் திட்டங்களைச் செய்கிறோம். இந்த செமஸ்டரில் எங்கள் மாணவர்களுடன் ஒரு திட்டத்தைச் செய்ய விரும்பினோம். ரயில் அமைப்பு நம் நாட்டிற்கு நன்மை பயக்கும் என்று கருதியதால் டிராம் திட்டத்தை நாங்கள் உணர்ந்தோம். பின்னர் 'ஹிட்டிட்ரே' திட்டம் உருவானது. இது இரண்டு கால ஆய்வின் விளைவாகும். இது சுமார் 8 மாதங்கள் எடுத்தது. நாங்கள் 9 மாணவர்களுடன் இதைச் செய்தோம். இது 20 பேர் கொள்ளக்கூடியது. எங்கள் டிராம் ஒரு 'முன்மாதிரி' என்பதால், அது பேட்டரிகள் மூலம் நகரும். நிலையான ஆற்றல் ஆதாரம் இல்லை. இருப்பினும், டிராமில் உள்ள சோலார் பேனல் வழங்கும் ஆற்றலைக் கொண்டு பேட்டரிகள் சார்ஜ் செய்யப்படுகின்றன. இதனால், இதை இலவசமாகப் பயன்படுத்த முடியும்” என்றார்.

இளைஞர்கள் தங்களை நம்பும் வகையில் இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்தியதாக டோஸ்லு கூறினார், “பிரகாசமான மற்றும் வெற்றிகரமான துருக்கியை உருவாக்க நாங்கள் புறப்பட்டோம். அதிர்ஷ்டவசமாக, நாங்கள் வெற்றி பெற்றோம். எங்கள் மாணவர்களில் சிலருக்கு திட்டத்தின் தொடக்கத்தில் ஸ்க்ரூடிரைவரை எப்படிப் பிடிப்பது என்று கூடத் தெரியவில்லை, ஆனால் திட்டத்தின் முடிவில், அவர்கள் மின்சார வெல்டிங்கிலிருந்து எரிவாயு உலோக ஆர்க் வெல்டிங்கிற்கு, பெயிண்டிங் முதல் எலக்ட்ரிக்கல் பேனல்கள் இடுவது வரை முன்னேறினர்.

உதவு. அசோக். டாக்டர். உத்தியோகபூர்வ மற்றும் தனியார் நிறுவனங்களுக்கு கோரிக்கை இருந்தால் தொழில்நுட்ப ஆதரவை வழங்க முடியும் என்று பில்கெஹான் டோஸ்லு கூறினார்.

• "நாங்கள் சொல்லிக்கொண்டிருந்தோம் (எங்களால் அதை செய்ய முடியாது)"

“ஹிட்டிட்ரே” திட்டத்தில் ஈடுபட்டுள்ள மாணவர்களில் ஒருவரான எலக்ட்ரானிக் டெக்னாலஜி துறை 2ஆம் ஆண்டு மாணவர் புர்ஹான் பேதாரும் ஒற்றுமை மற்றும் ஒற்றுமையுடன் இலக்கை அடைவது எளிது என்று விளக்கினார்.

அவர்கள் திட்டத்தைத் தொடங்கும்போது முடிவை அடைய முடியும் என்ற வலுவான நம்பிக்கை தங்களுக்கு இல்லை என்று கூறிய Paydar, “நாங்கள் (இதை எங்களால் செய்ய முடியாது) என்று சொல்லிக்கொண்டிருந்தோம், ஆனால் எங்கள் ஆசிரியருக்கு நன்றி சொல்ல நாங்கள் வெற்றி பெற்றோம். நாங்கள் ஒற்றுமையாக இருக்க கற்றுக்கொண்டோம், தத்துவார்த்த அறிவை நடைமுறை அறிவுக்கு மாற்ற கற்றுக்கொண்டோம். பல்கலைக்கழக-தொழில்துறை ஒத்துழைப்பைப் பற்றி அறிந்தோம். இன்று, எங்களின் கடின உழைப்பால் நியாயமான முறையில் பெருமிதம் கொள்கிறோம்.