இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை நடத்தப்படும் 11வது தேசிய மொழி மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள் காங்கிரஸை, மொழி மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள் சங்கம், அனடோலு மற்றும் உஸ்குதார் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றின் ஒத்துழைப்புடன் இந்த ஆண்டு உஸ்குதர் பல்கலைக்கழகம் நடத்தியது. 11வது தேசிய மொழி மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள் காங்கிரஸ் (UKDB) இந்த ஆண்டு மொழி மற்றும் பேச்சு கோளாறுகள் சங்கம் மற்றும் அனடோலு மற்றும் உஸ்குதர் பல்கலைக்கழகங்களின் ஒத்துழைப்புடன், 19-21 மே 2023 க்கு இடையில் இஸ்தான்புல், Üsküdar University NP Health Campus இல் நடைபெற்றது. ஏறக்குறைய 1500 வல்லுனர்கள் அரங்குகளை நிரப்பிய மாநாட்டில், பங்கேற்பாளர்களின் சாதனை எண்ணிக்கையை எட்டியது. பங்கேற்பாளர்கள் நுழைவு மற்றும் பதிவுக்காக நீண்ட வரிசைகளை உருவாக்கிய மாநாட்டில், 14 மாநாடுகள், 9 பேனல்கள், 8 படிப்புகள் மற்றும் வெளிநாட்டு கல்வியாளர்கள் மற்றும் பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்த நிபுணர்களின் 150 க்கும் மேற்பட்ட காகித விளக்கக்காட்சிகளுடன் நிறைவுற்றது.
கல்வியாளர்களிடமிருந்து ஏராளமான பரிந்துரைகள் மற்றும் ஆவணங்கள் பெறப்பட்டன.
காங்கிரஸின் தொடக்க உரையை ஆற்றி, மொழி மற்றும் பேச்சு குறைபாடுகள் சங்கம் (DKTD) வாரியத் தலைவர் பேராசிரியர். டாக்டர். அஹ்மத் கொன்ரோட் தனது உரையைத் தொடங்கினார், காங்கிரஸை நனவாக்குவதற்கு உஸ்குதர் பல்கலைக்கழகத்தின் பங்களிப்புக்காக நன்றி கூறினார். 'மோட்டார் கட்டுப்பாடு மற்றும் பேச்சு மதிப்பீடு', 'கதை மொழி எடுத்துக்காட்டுகளின் பகுப்பாய்வு', 'பள்ளி-வயது குழந்தைகளில் திணறல் மற்றும் அதன் மேலாண்மை' ஆகிய துறைகளில் முன்னணி நிபுணர்கள் மாநாட்டில் பேச்சாளர்களாக கலந்துகொண்டதாகக் கூறினார், கொன்ரோட் கூறினார், "நாங்கள் ஒரு உரையை உருவாக்கினோம். காங்கிரசுக்கு திறந்த அழைப்பு. பல தாள்கள், படிப்புகள் மற்றும் பேனல்களின் பரிந்துரைகள் மற்றும் ஆதரவு எங்கள் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகள் மற்றும் பிற பல்கலைக்கழகங்களின் கல்வியாளர்களிடமிருந்து வந்தது. அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் நாங்கள் பாராட்டினோம். 10 மாநாடுகள், 14 பேனல்கள், 9 படிப்புகள் மற்றும் 8 அரங்குகளில் 150க்கும் மேற்பட்ட தாள்களுடன் எங்கள் மாநாட்டை நடத்தினோம். அவன் சொன்னான்.
மாநாட்டில் சர்வதேச பங்கேற்பு உறுதி செய்யப்பட்டது
காங்கிரஸில் மொழி மற்றும் பேச்சு குறைபாடுகள் துறையில் நிபுணர்கள் விருந்தினர்கள் விருந்தளித்தனர். 11வது தேசிய UDKB காங்கிரஸின் இணைத் தலைவர் பேராசிரியர். டாக்டர். İlknur Maviş உலகெங்கிலும் உள்ள பல்வேறு பல்கலைக்கழகங்களின் பேச்சாளர்களையும் அறிமுகப்படுத்தியது. அமெரிக்காவின் சின்சினாட்டி பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியர். சுசான் பாய்ஸ் மோட்டார் பேச்சு கோளாறுகள், அல்ட்ராசவுண்ட் பயன்பாடு போன்ற சாதனங்கள் பற்றிய விளக்கக்காட்சி மற்றும் பட்டறையை வழங்கினார். ஜெர்மனியைச் சேர்ந்த ZAS இன்ஸ்டிடியூட் இயக்குநர், பேராசிரியர். நடாலியா ககரினா பங்கேற்பாளர்களுக்கு இந்தத் துறையில் உள்ள புதுமைகள் மற்றும் நடைமுறைகள் குறித்து 'வழக்கமான, வித்தியாசமான மற்றும் ஒழுங்கற்ற மொழி கையகப்படுத்துதலுக்கு கதை திறன்களின் மதிப்பீடு ஏன் மிகவும் முக்கியமானது' என்ற தலைப்பில் தெரிவித்தார். பெல்ஜியத்தில் உள்ள தாமஸ் மோர் பல்கலைக்கழகத்தில் திணறல் மற்றும் கலந்துகொள்வது குறித்து அவர் ஏற்பாடு செய்த கருத்தரங்குகளுக்கு பெயர் பெற்றவர். கர்ட் எகர்ஸின் விளக்கக்காட்சியும் பங்கேற்பாளர்களால் கவனமாகப் பார்க்கப்பட்டது.
அனடோலு பல்கலைக்கழகத்தில் முழுநேர விரிவுரையாளராகப் பணிபுரிகிறார், சுகாதார அறிவியல் பீடம், மொழி மற்றும் பேச்சு சிகிச்சைத் துறை, பேராசிரியர். டாக்டர். Şükrü Torun, "மொழியில் ரிதம் மற்றும் நரம்பியல் அறிவியலின் பார்வையில் இருந்து பேச்சு" என்ற தலைப்பில் காங்கிரஸின் இடைநிலை அணுகுமுறையை முன்னிலைப்படுத்திய விருந்தினர்களில் ஒருவர் மற்றும் நரம்பியல் மனநல சங்கத்தின் தலைவர் Öget Öktem Tanör, நரம்பியல் நிபுணர்களில் ஒருவரான.
பேராசிரியர். டாக்டர். Nazife Güngör: "நாங்கள் முதலில் மொழி மூலம் உலகத்துடன் நமது தொடர்பை ஏற்படுத்துகிறோம்"
மாநாட்டின் தொடக்க உரையை நிகழ்த்தி, உஸ்குதார் பல்கலைக்கழகத் தாளாளர் பேராசிரியர். டாக்டர். 11வது தேசிய UDKB காங்கிரஸின் தொடக்கமானது மே 19 குடியரசு தினத்துடன் ஒத்துப்போவதால், "குடியரசு எங்கிருந்தாலும், எங்கெல்லாம் அட்டாடர்க்கை நினைவுகூருகிறோமோ, அங்கெல்லாம் நான் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுவேன்" என்று நாஜிஃப் குங்கோர் உணர்ச்சியுடன் தனது வார்த்தைகளைத் தொடங்கினார். அவர் தனது வார்த்தைகளைத் தொடர்ந்தார்: Güngör; “மொழி மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை என்பது சுகாதார அறிவியலின் மிக முக்கியமான துறை மற்றும் எங்கள் பல்கலைக்கழகத்தின் மிகவும் விருப்பமான துறைகளில் ஒன்றாகும். முதலில் நாம் வாழும் உலகத்துடன் நமது தொடர்பை மொழியின் மூலம் ஏற்படுத்திக் கொள்கிறோம். நம் எண்ணங்களை வார்த்தைகளில் வைப்பதன் மூலம் நாம் பழகலாம். அத்தகைய ஒரு பகுதியை நிறுவவும் பரப்பவும் அவர் மேற்கொண்ட முயற்சிகளுக்காக, பேராசிரியர். டாக்டர். அஹ்மத் கொன்ரோட்டுக்கு வாழ்த்துக்கள். கூறினார்.
பேராசிரியர். டாக்டர். Oğuz Tanrıdağ "நரம்பியல் மற்றும் பேச்சு மற்றும் மொழி சிகிச்சையை ஒருவருக்கொருவர் பிரிக்க முடியாது"
Üsküdar பல்கலைக்கழக மருத்துவ பீடத் துறைத் தலைவர் பேராசிரியர். டாக்டர். Oğuz Tanrıdağ காங்கிரஸின் எல்லைக்குள் 'மொழி மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையில் ஒரு இடைநிலை அணுகுமுறையின் முக்கியத்துவம்: நரம்பியல்' என்ற தலைப்பில் ஒரு கருத்தரங்கையும் நடத்தினார்.
காங்கிரஸின் அறிவியல் திட்டத்தில் தன்னை இணைத்துக் கொள்வதில் பெருமையடைகிறேன் என்று தனது உரையைத் தொடங்கி, தன்ரிடாக் கூறினார், “நரம்பியல் மற்றும் பேச்சு மற்றும் மொழி சிகிச்சையை தனித்தனியாக கருத முடியாது. இந்த இரண்டு தொழில்களும் ஒன்றுக்கொன்று இன்றியமையாதவை. நரம்பியல் இல்லாமல் பேச்சு சிகிச்சை ஒரு செயல்முறையாக மாறுவதால், சிகிச்சையாளருக்கு என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை மற்றும் உயிரியல் கருதுகோளிலிருந்து விலகி அளவிட முடியாது. அவை இல்லாத வரை, அது அறிவியல் பூர்வமாக இருந்து விலகிச் செல்லும் முயற்சியாக மாறும். மறுபுறம், பேச்சு சிகிச்சை இல்லாத ஒரு நரம்பியல், மனித மூளையின் கூக்குரல்கள் மற்றும் பொதுவான அறிவாற்றல் கட்டமைப்பில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் மூளையின் பாதி இடம் மற்றும் பிற மூளை பாகங்களுடனான அதன் உறவுகள் பற்றிய தகவல் இல்லாத இயந்திர முயற்சியாக மாறும். எனவே, இடைநிலை தொடர்பு ஒருபுறம் இருக்க, இந்த இரண்டு அறிவியல் துறைகளும் ஒன்றுக்கொன்று இன்றியமையாத அறிவியல் உள்கட்டமைப்பை உருவாக்குகின்றன என்று நாம் கூற வேண்டும். இவ்விரு துறைகளும் இணைந்து செயல்பட வேண்டியதன் அவசியத்தை அவர் வலியுறுத்தினார்.
பேராசிரியர். டாக்டர். கர்ட் எகர்ஸ்: "இருமொழி உலகில் மிகவும் பொதுவானதாகி வருகிறது"
பெல்ஜியம் தாமஸ் மோர் பல்கலைக்கழகத்தில் திணறல் குறித்த தனது ஆய்வுகளைப் பற்றி பேசுகையில், பேராசிரியர். கர்ட் எகர்ஸ் கலந்துகொள்ளும் மொழி மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கு ஒரு விரிவுரையை வழங்கினார், அங்கு அவர்கள் இருமொழி மற்றும் ஒருமொழி குழந்தைகளில் திணறல் பற்றிய மதிப்புமிக்க தகவல்களைப் பெற முடியும். எக்கர்ஸ் தனது உரையில், “இருமொழிவாதம் உலகில் மிகவும் பொதுவானதாகி வருகிறது. உதாரணமாக, துருக்கியில் உள்ள சிரியக் குழந்தைகளையும், குர்திஷ் மொழியைத் தாய் மொழியாகக் கொண்ட குழந்தைகளையும் பார்த்தால், அவர்கள் இருமொழியில் வளர்க்கப்படுவதைக் காணலாம். மறுபுறம், நீங்கள் திணறல் பற்றிய ஆய்வுகளைப் பார்க்கும்போது, அது ஒருமொழியின் நெறிமுறைகளின் அடிப்படையில் இருப்பதைக் காணலாம். இருமொழிக் குழந்தைகள் இந்த அர்த்தத்தில் தவறாகக் கண்டறியப்படும் அபாயத்தில் இருக்கலாம் என்பதை இது நமக்குக் காட்டுகிறது. மறுபுறம், லெபனானில் நான் நடத்திய சில ஆராய்ச்சிகளில், கிட்டத்தட்ட அனைவரும் இருமொழி பேசுபவர்களாக உள்ளனர், நான் திணறல் அதிகமாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்த்தேன், ஆனால் அது நடக்கவில்லை. உங்களுக்குத் தெரிந்தவரை, அத்தகைய ஆராய்ச்சி முடிவுகள் எதுவும் இல்லை.
பேராசிரியர். டாக்டர். கர்ட் எகர்ஸ்: "நாங்கள் திணறலை மதிப்பிடுகிறோம் என்றால், அனைத்து கூறுகளிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டும்"
அளவீடுகளின்படி திணறலின் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களைப் பற்றி பேசுகையில், எகர்ஸ் கூறினார், "நாங்கள் குழந்தைகளில் திணறல் கண்டறியப்படுவதைப் பற்றி பேசினால், நாம் நிச்சயமாக அனைத்து கூறுகளிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டும். மொழியின் மோட்டார் அம்சங்கள் மட்டுமின்றி மற்ற கேள்விகளையும் நாம் கேட்க வேண்டும். குழந்தையின் மனதில் என்ன இருக்கிறது? அவர் எப்படி உணர்கிறார்? குழந்தையின் சூழல் பற்றி என்ன? உங்கள் பெற்றோர் எப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள்? இவை அனைத்தையும் நாம் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். பேச்சு சரளமாக அல்லது சரளமாக இல்லாததை மதிப்பீட்டு அளவுகோலாக நாங்கள் கருதுகிறோம். நாம் இரண்டு வகையான திரவத்தன்மை பற்றி பேசலாம். 3% திணறல் போன்ற திரவத்தன்மை இருந்தால், இது திணறலின் அறிகுறியாகக் கருதப்படுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்றொடர் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்பட்டால், அது ஒரு சாதாரண மறுபரிசீலனை என்று நாங்கள் கருதுகிறோம். இது மற்ற திரவங்களின் வகுப்பின் கீழ் வருகிறது. பல அசைகள் sözcüஅது மீண்டும் மீண்டும் நடந்தால், அது திரவத்தன்மையின் மற்ற வகுப்பில் விழும். ஆனால் அவர் பேச்சின் போது 'நான் நான்' என்று திரும்பத் திரும்பச் சொன்னால், இதைத் திணறல் போன்ற சரளமாக எண்ணுகிறோம். இங்குள்ள பகுப்புகளைப் பார்த்தால், திணறல் போன்றவை ஓரெழுத்து. sözcük மீண்டும், பகுதி sözcük திரும்பத் திரும்பச் சொல்லுதல், அசை திரும்பத் திரும்பச் சொல்லுதல், சிதைந்த குரல், அமைதியான நீடிப்பு, அல்லது sözcüஅவர் நடு பகலில் ஓய்வு கொடுத்தால், அது சரளமாக கணக்கிடப்படுகிறது. பேராசிரியர். கர்ட் எக்கர்ஸ் மாநாட்டின் போது, அவர் பல்வேறு நாடுகள் மற்றும் பல்வேறு மொழிகளின் மாதிரிகளுடன் பங்கேற்ற மொழி பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுடன் பல ஆராய்ச்சிகளைப் பகிர்ந்து கொண்டார்.