தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர் 4 கல்வி சங்கங்களின் பிரதிநிதிகளை சந்தித்தார். கூட்டத்திற்குப் பிறகு, கஹ்ராமன்மாராஸில் நிலநடுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட 10 மாகாணங்கள் மற்றும் 71 மாகாணங்களில் கல்வி மற்றும் பயிற்சி செயல்முறைகள் எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படும் என்பது குறித்து ஓசர் அறிக்கைகளை வெளியிட்டார், மேலும் நிலநடுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட 10 மாகாணங்களில் மார்ச் 1 வரை கல்வி இடைநிறுத்தப்பட்டதாக அறிவித்தார். மார்ச் 1 க்குப் பிறகு மாவட்டம் மற்றும் பள்ளி சார்ந்த முடிவுகள் எடுக்கப்படும். 71 மாகாணங்களில் பெப்ரவரி 20ஆம் திகதி கல்வி ஆரம்பிக்கப்படும் என அமைச்சர் ஓசர் தெரிவித்தார்.
அமைச்சர் ஓசர்; லத்தீப் செல்வி, தேசிய கல்வி அமைச்சகத்தில் கல்வி பொதுச் செயலாளர்-பிர் சென், துருக்கிய கல்வி-சென் தலைவர் தலிப் கெய்லான், கல்வி-சென் தலைவர் நெஜ்லா வாரியம் மற்றும் Eğitim-İş இன் தலைவர் Kadem Özbay ஆகியோரை சந்தித்தார். துணை அமைச்சர்கள் பீடெக் அஸ்கர் மற்றும் சத்ரி சென்சோய் மற்றும் பொது மேலாளர்கள் கூட்டத்தில் கலந்து கொண்டனர்.
கூட்டத்திற்குப் பிறகு, Kahramanmaraş நிலநடுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட 10 மாகாணங்கள் மற்றும் 71 மாகாணங்களில் கல்வி மற்றும் பயிற்சி செயல்முறைகள் எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படும் என்பது குறித்து Özer ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டார். தொழிற்சங்கப் பிரதிநிதிகள் மற்றும் அனைத்து பங்குதாரர்களின் கருத்துக்களையும் பெற்றதாகக் கூறிய அமைச்சர் ஓசர், “முதலில், அமைச்சகம் என்ற வகையில், நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகள் அனைவரையும் அவர்களின் பள்ளிகளுடன் பாதுகாப்பாகக் கொண்டு வர முயற்சிக்கிறோம் என்பதை முதலில் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். நாங்கள் 19 மில்லியன் மாணவர்கள், 1,2 மில்லியன் ஆசிரியர்கள் கொண்ட ஒரு பெரிய குடும்பம். எனவே, தொற்றுநோயைப் போல கல்வியை இயல்பாக்காமல் துருக்கியை இயல்பாக்குவது சாத்தியமில்லை. இந்த 10 மாகாணங்களில் பாதுகாப்பான மற்றும் ஆரோக்கியமான முறையில் கல்வியை மீண்டும் தொடங்குவதே எங்கள் முன்னுரிமை. இன்று நாம் எடுத்த சில முடிவுகள் முன்பு எடுத்த முடிவுகள். நாங்கள் தொழிற்சங்க பிரதிநிதிகளுடன் உடன்படிக்கையில் சென்றோம். நாங்கள் எடுத்த முடிவுகளை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறேன். கூறினார்.
பிப்ரவரி 71 ஆம் தேதி 20 மாகாணங்களில் பள்ளிகள் திறக்கப்படும்
நிலநடுக்கப் பகுதிகள் இல்லாத 71 மாகாணங்களில் பிப்ரவரி 20ஆம் தேதி கல்வி நடவடிக்கைகள் தொடங்கும் என்றும் மேலும் நீட்டிப்பு இருக்காது என்றும் அமைச்சர் ஓசர் கூறினார்: “நாங்கள் 10 மாகாணங்களில் இரண்டாவது தவணையில் அனைத்து வகுப்புகள் மற்றும் நிலைகளில் வருகையை நாடவில்லை. இதை முன்பே விளக்கியுள்ளோம். 10 மாகாணங்களில் உள்ள எங்கள் மாணவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அவர்களின் பெற்றோர் விரும்பினால், 71 மாகாணங்களில் உள்ள சமமான பள்ளிகளுக்கு மாற்றுவதற்கு தேவையான பணிகளைச் செய்து, அமைப்பைத் திறந்துள்ளோம். இதுவரை 809 மாணவர்கள் இடமாற்றம் பெற்றுள்ளனர். அமைச்சு என்ற வகையில், 71 மாகாணங்களில் உள்ள எங்கள் பள்ளிகளின் திறனை அதிகரிப்பதில் நாங்கள் தொடர்ந்து பணியாற்றி வருகிறோம்.
தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள் 7 மாகாணங்களில் இருந்து வரும் மாணவர்களுக்கு 10 சதவீத மாணவர்கள் என்ற விகிதத்தில் முழு உதவித்தொகையை வழங்கும்.
தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் நிலநடுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்களுக்கு உதவித்தொகை வழங்குவது தொடர்பான முடிவுகளைப் பகிர்ந்து கொண்ட ஓஸர், “எங்கள் தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள் தியாகிகள் மற்றும் முன்னாள் வீரர்களின் உறவினர்களுக்கு அவர்களின் திறனில் 3 சதவீதம் வரை பயனடையும் வாய்ப்பு உள்ளது. தேவைப்படுபவர்களுக்கு. இந்தச் சூழலில் நமது தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள் அனைத்தும் 3 சதவீத திறனைப் பயன்படுத்துகின்றன. எங்களது தனியார் கல்வி நிறுவனங்களுடனும் தேவையான சந்திப்புகளை நடத்தினோம். 3% முதல் 10% வரை அதிகரிக்கும் அதிகாரம் தேசிய கல்வி அமைச்சருக்கு உள்ளது. இன்றைய நிலவரப்படி, தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் 3 சதவீதத்தை 10 சதவீதமாக உயர்த்தி, 7 சதவீதத்தை பத்து மாகாணங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு மட்டுமே பயன்படுத்துவோம். எங்கள் தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ள அனைத்து சங்க நிர்வாகிகள் மற்றும் பிரதிநிதிகளுக்கு எனது மனமார்ந்த நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன். அவரது அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்தினார்.
பூகம்ப மண்டலத்தில் உள்ள MEB கட்டிடங்களின் சேத மதிப்பீடு பிப்ரவரி இறுதிக்குள் முடிக்கப்படும்.
அமைச்சகம் 10 மாகாணங்களில் பள்ளிகள், விடுதிகள், ஆசிரியர்கள் இல்லங்கள் மற்றும் பயிற்சி விடுதிகளுடன் 20 கட்டிடங்களைக் கொண்டுள்ளது; அவற்றில் 868 அழிந்துவிட்டன மற்றும் 24 கட்டிடங்கள் பெருமளவில் சேதமடைந்தன என்ற தகவலை Özer பகிர்ந்துகொண்டார்: "நாங்கள் எங்கள் சுற்றுச்சூழல், நகரமயமாக்கல் மற்றும் காலநிலை மாற்ற அமைச்சகத்துடன் பிராந்தியத்தில் உள்ள அனைத்து கட்டிடங்களின் சேத மதிப்பீட்டைப் பற்றி விவாதித்தோம். பிப்ரவரி இறுதிக்குள் முடித்து விடுவோம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பயன்படுத்தக்கூடிய லேசாக சேதமடைந்த, மிதமான சேதமடைந்த கட்டிடங்களின் முழு பட்டியலையும் நாங்கள் எடுப்போம். எனவே, 83 மாகாணங்களில் மார்ச் 10ம் தேதி வரை கல்வியை நிறுத்தி வைக்கிறோம். இந்தக் குறைபாடுகளை மார்ச் 1-ஆம் தேதிக்குள் முடித்த பிறகு, செயல்முறையை மறு மதிப்பீடு செய்யத் தொடங்குவோம். மார்ச் 1 முதல், 1 மாகாணங்களில் பிராந்தியக் கல்வியைத் திறப்பதற்கான முடிவுகளை எடுக்க மாட்டோம். கோவிட் தொற்றுநோயின் நாட்களைப் போலவே மாவட்டம் மற்றும் பள்ளி அடிப்படையிலான முடிவுகளை எடுப்போம். நமது சில மாகாணங்களில், குறிப்பாக கிலிஸ், அடானா, காஜியான்டெப், டியார்பகிர் மற்றும் நமது சில மாகாணங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களில் எந்த சேதமும் இல்லை. எனவே, அந்த மாவட்டங்களை முழுமையாக கல்வியில் தொடங்குவோம். மார்ச் 10ம் தேதி முதல், இதற்கான முடிவுகளை பொதுமக்களுடன் பகிர்ந்துகொள்வோம். மறுபுறம், தேவைப்படும் இடங்களில் 1 மாகாணங்களில் இரட்டைக் கல்விக்கு மாறுவோம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், திறனை அதிகபட்சமாகவும் திறமையாகவும் பயன்படுத்துவோம். மேலும், இப்போது 10 மாகாணங்களில் சந்திப்பு இடங்கள் மற்றும் கூடார மையங்கள் உள்ளன என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளின் கற்றலுக்கு ஆதரவாக கூடாரங்களை அமைக்கிறோம், உளவியல் ஆதரவை வழங்குகிறோம், செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கிறோம், வாழ்க்கையை இயல்பாக்குகிறோம் மற்றும் குறிப்பாக விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் அவர்களுக்கு ஆதரவாக கூடும் இடங்கள் மற்றும் கூடார மையங்களில் கூடுதல் கூடாரங்களை அமைக்கிறோம். இதற்காக இதுவரை 10 கூடாரங்களை அமைத்துள்ளோம். எங்கள் ஆசிரியர்கள், முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள் முதல் வழிகாட்டுதல் மற்றும் உளவியல் ஆலோசகர்கள் வரை, ஒவ்வொரு கூடாரத்திலும் பணிபுரிகின்றனர். எனவே, அடுத்த வார இறுதிக்குள், ஒருவேளை வாரத்திற்குள், 141 மாகாணங்களில் முடித்துவிடுவோம் என்று நம்புகிறேன். பத்து மாகாணங்களிலும் உள்ள எங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளிக்கும் கூடுதல் பொறிமுறைகள் சந்திப்பு இடத்தில் செயல்படுத்தப்படும்.
"தேசிய கல்வி அமைச்சகம் அதன் அனைத்து வழிகளிலும் அணிதிரட்டுகிறது"
இந்தச் செயல்பாட்டில் தேசியக் கல்வி அமைச்சின் அனைத்து வழிகளிலும் அமைச்சு அணிதிரட்டப்பட்டதாகக் கூறிய அமைச்சர் ஓசர், கல்வி மற்றும் பயிற்சியைத் திட்டமிடும்போது, ஒருபுறம், அமைச்சகத்தின் முழு குழு, அனைத்து ஆசிரியர்கள், தன்னார்வ ஆசிரியர்கள் மற்றும் MEB AKUB குழுக்கள், உணவு மற்றும் பானங்கள் முதல் பிராந்தியத்தில் உள்ள குடிமக்களுக்குத் தேவையான பொருட்களின் வகைப்பாடு, தேடல் மற்றும் மீட்பு முயற்சிகள் முதல் பிற தேவைகள் வரை. அவர் தீவிரமாக பணியாற்றி வருவதாக அவர் கூறினார்.
அமைச்சர் Özer கூறினார்: “தேசியக் கல்வி அமைச்சர் என்ற முறையில், இரவும் பகலும் எதுவும் சொல்லாமல் தங்கள் சுகபோகங்களை விட்டுவிட்டு, புலம்பெயர்ந்த நமது குடிமக்களுடன் இணைந்து, ஒருவராக இருக்க பாடுபடும் அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் எனது மனமார்ந்த நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன். அவர்களின் பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு. இந்த சூழலில், நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் சேவை செய்யும் எங்கள் திறன்களை அதிகரிக்கிறோம். ஒரு நாளைக்கு சுமார் 2 மில்லியன் மக்களுக்கு நாங்கள் சூடான உணவை உற்பத்தி செய்கிறோம். எங்கள் குடிமக்களில் 465 ஆயிரம் பேர் எங்கள் பள்ளிகள், YBOக்கள், பயிற்சி ஹோட்டல்கள் மற்றும் தங்குமிடங்களில் தங்கியுள்ளனர். இந்த 465 ஆயிரம் குடிமக்களில் 25 ஆயிரம் பேர் பத்து மாகாணங்களுக்கு வெளியே உள்ளனர், ஏனென்றால் பத்து மாகாணங்களில் இருந்து வெளியேறும் எங்கள் குடிமக்களின் தங்குமிடத்திற்கான அனைத்து வகையான ஆதரவையும் நாங்கள் வழங்குகிறோம். மீண்டும், தேசிய கல்வி அமைச்சகத்தின் சுமார் 5 ஆயிரம் தேடல் மற்றும் மீட்புக் குழுக்கள் AFAD துறையில் ஆதரவளிக்கின்றன. மற்ற உதவிகள் மீட்பு முயற்சிகளை ஆதரிக்கின்றன. மீண்டும், 2 வழிகாட்டிகள் மற்றும் உளவியல் ஆலோசகர்கள் எங்கள் குடிமக்கள், குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் உளவியல் நல்வாழ்வுக்கான ஆதரவு சேவைகளை வழங்க தீவிரமாக முயற்சிக்கின்றனர். திங்கட்கிழமை நிலவரப்படி, நாங்கள் 2 ஆயிரத்திலிருந்து 4 ஆயிரமாக அதிகரிப்போம், மேலும் அனைத்து புள்ளிகளையும் விரைவாக அடைவோம் என்று நம்புகிறோம்.
அனைத்து பங்குதாரர்களுடனும் தொடர்ந்து கலந்தாலோசித்து கல்வி மற்றும் பயிற்சி செயல்முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கு அவர்கள் பணியாற்றி வருவதாகக் கூறிய அமைச்சர் ஓசர், அமைச்சின் அனைத்து ஊழியர்களுக்கும் தனது மனமார்ந்த நன்றியைத் தெரிவித்தார். முதல் நாளிலிருந்து கல்விச் சங்க அதிகாரிகளுடன் தொடர்ந்து தொடர்பு கொண்டதாகக் கூறிய ஓசர், அவர்கள் களத்தில் இருந்து தெரிவித்த தரவுகளுக்கு ஏற்ப விரைவாக நடவடிக்கை எடுத்ததாகவும், மாநிலம், தேசம், ஒற்றுமையுடன் இந்த செயல்முறையை நிர்வகித்ததாகவும் கூறினார். மற்றும் ஒற்றுமை.
கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்