யெடிடெப் பல்கலைக்கழகக் கல்வி பீட பீடாதிபதி பேராசிரியர். டாக்டர். அறிக்கை அட்டைகளைப் பெற்ற மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு யெல்கின் டிக்கர் கோஸ்குன் ஆலோசனைகளை வழங்கினார். "அறிக்கை அட்டையை வீட்டில் உள்ள குடும்பங்கள் மாணவர்களின் வளர்ச்சிக்கு உதவும் ஒரு கருவியாகப் பார்க்க வேண்டும்" என்று பேராசிரியர். டாக்டர். Yelkin Diker Coşkun கூறினார், "அறிக்கை அட்டை மாணவர்கள் தங்களை மற்றும் அவர்களின் திறனை அடையாளம் காண ஒரு கருவியாகும். இது ஒரு உறுதியான குறிகாட்டியாகும், இது மாணவர் மற்றும் பெற்றோருக்கு எந்தப் படிப்புக்கு எவ்வளவு வேலை தேவைப்படுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. எதிர்மறையான குணங்கள் கொண்ட மாணவனை முத்திரை குத்துவது, அவனது சகாக்களுடன் ஒப்பிடுவது மற்றும் தண்டனைகளை வழங்குவது ஆகியவை வளர்ச்சியைக் கண்காணித்து ஆதரிக்கும் அறிக்கையின் நோக்கத்தைத் தோற்கடிக்கின்றன. "அறிக்கை அட்டைக்கு இதுபோன்ற எதிர்வினைகள் காரணமாக, கற்றல் மற்றும் மதிப்பீட்டில் மாணவர்கள் எதிர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது அவர்களின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு எதிர்பார்த்ததை விட அதிக தீங்கு விளைவிக்கும்," என்று அவர் கூறினார்.
மாணவர்களின் வெற்றியைப் பற்றிய கருத்து பெற்றோரிடமிருந்து வேறுபட்டதாக இருக்கலாம் என்பதை வலியுறுத்தி, கோஸ்குன் கூறினார், “இந்த காரணத்திற்காக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளிடம் வெற்றியைப் பற்றி பேச வேண்டும். வெற்றியை எப்படி வரையறுப்பார்? வெற்றி தோல்விக்கான அளவுகோல்கள் என்ன? "அறிக்கை அட்டையை மதிப்பிடுவதிலும் புதிய இலக்குகளை அமைப்பதிலும் இதைக் கற்றுக்கொள்வது முக்கியமானதாக இருக்கும்," என்று அவர் கூறினார்.
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது கல்வி மற்றும் சமூக வெற்றியை அடைவதில் மிகவும் முக்கியமானது என்று குறிப்பிட்டார், யெல்கின் டிக்கர் கோஸ்குன், குழந்தைகள் தங்களுக்கான கல்வி இலக்குகளை அமைக்கவும் அறிக்கை அட்டை உதவுகிறது என்று கூறினார். பேராசிரியர். டாக்டர். கோஸ்குன் தனது வார்த்தைகளை பின்வருமாறு தொடர்ந்தார்:
“ஒருவரின் சொந்த திட்டங்களுக்கு ஏற்ப இந்த இலக்குகளை அடைவது கல்வி மற்றும் சமூக வெற்றிக்கான முதல் படிகள். இது சம்பந்தமாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் இணைந்து செயல்பட வேண்டும் மற்றும் இலக்குகளை அமைப்பதில் அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்க வேண்டும். மாணவர்களுடன் இணைந்து இலக்குகளை உருவாக்க வேண்டும். குழந்தைகளின் திறமைக்கு ஏற்ற இலக்குகளை அமைக்க குடும்பங்கள் ஊக்குவிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பாடத்திற்கு மாணவர் தனது தரத்தை எவ்வாறு பார்க்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதும், அதை உயர்தரமாக மாற்றுவதற்கு, அதாவது மாணவரை ஊக்குவிப்பதற்காக அவர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது குறித்த ஆய்வுத் திட்டத்தை உருவாக்க அவருக்கு உதவுவது அவசியம்.
பள்ளி என்பது கல்வியில் வெற்றி பெறுவது மட்டுமல்லாமல், சமூக வளர்ச்சியும் கூடும் இடம் என்பதைச் சுட்டிக் காட்டிய Coşkun, அறிக்கை அட்டைகள் இந்த அர்த்தத்திலும் மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார். பேராசிரியர். டாக்டர். Coşkun கூறினார், “பள்ளி மாணவர்களுக்கு என்ன பங்களிக்கிறது என்பதை முழுமையாக மதிப்பீடு செய்வது அவசியம். "கலை, விளையாட்டு மற்றும் பிற மேம்பாட்டுத் துறைகளில் வெற்றி இலக்குகளை உருவாக்குவது மாணவர்களின் ஆளுமை வளர்ச்சிக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கதாக இருக்கும்," என்று அவர் கூறினார்.
பேராசிரியர். டாக்டர். யெல்கின் டிக்கர் கோஸ்குன், கல்வியாண்டை முடித்த மாணவர்கள் விடுமுறையை பயனுள்ள வகையில் செலவிட வேண்டியதன் முக்கியத்துவத்தை சுட்டிக்காட்டினார். Coşkun கூறினார், “இவ்வாறு, ஆரோக்கியமான முறையில் இரண்டாவது தவணைக்கான தயாரிப்புகளைச் செய்யலாம். ஓய்வு, விளையாட்டுகள் மற்றும் சிறு பயணங்கள் போன்ற செயல்பாடுகளை சீரான முறையில் திட்டமிடும் நேரமாக விடுமுறை இருக்க வேண்டும். “புத்தகங்கள் படிப்பது, தியேட்டர் அல்லது சினிமாவுக்குச் செல்வது போன்ற தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு உதவும் செயல்களில் மாணவர்கள் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்குவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்,” என்றார்.
கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்