தேசிய கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் TOBB உடன் இணைந்து, தேசிய கல்வி பங்களிப்பு நெறிமுறை அமைச்சர் Özer மற்றும் TOBB தலைவர் Rifat Hisarcıklıoğlu ஆகியோரால் கையெழுத்திடப்பட்டது. நெறிமுறைக்கு நன்றி, 154 மாவட்டங்களில் 154 புதிய பள்ளிகள் கட்டப்படும். பிப்ரவரி 7 ஆம் தேதி திங்கட்கிழமை 81 மாகாணங்களிலும் அனைத்து மாவட்டங்களிலும் நேருக்கு நேர் பயிற்சி உறுதியுடன் தொடரும் என்று அமைச்சர் ஓசர் கூறினார்.
தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர் கூறுகையில், அமைச்சகம் மற்றும் துருக்கியின் அறைகள் மற்றும் பொருட்கள் பரிமாற்றங்களின் ஒன்றியம் (TOBB) இடையே கையெழுத்திட்ட நெறிமுறையுடன், 54 மாகாணங்கள் மற்றும் 154 மாவட்டங்களில் 154 பள்ளிகள் கட்டப்படும் என்று கூறினார். அமைச்சுக் காலத்தில் எப்போதாவது செய்திருக்கிறார்கள்." கூறினார்.
தேசிய கல்வி அமைச்சகத்தின் ஒத்துழைப்புடன் 154 பள்ளிகளை நிர்மாணிப்பதை உள்ளடக்கிய "தேசிய கல்வி நெறிமுறைக்கான பங்களிப்பு" க்கான TOBB இரட்டை கோபுர மாநாட்டு மண்டபத்தில் நடைபெற்ற விழாவில் அமைச்சர் ஓசர் தனது உரையில், TOBB அதிகாரிகளின் ஆதரவிற்கு நன்றி தெரிவித்தார். அவர் துணை அமைச்சராக இருந்ததில் இருந்து துருக்கியில் தொழிற்கல்வி தொடர்பான நீண்டகால பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில்.
"கடந்த 20-25 ஆண்டுகளில் மிகப்பெரிய கல்வி முதலீட்டு ஒப்பந்தம்"
"கடந்த 20-25 ஆண்டுகளில் தேசிய கல்வி அமைச்சகத்துடன் மிகப் பெரிய கல்வி முதலீட்டு ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திடுவதற்கு இன்று நான் இங்கு வந்திருப்பதில் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்" என்று ஓசர் கூறினார். கூறினார். மிகவும் பாதிப்பில்லாத மற்றும் ஆபத்து இல்லாத முதலீடு கல்வி என்று சுட்டிக்காட்டிய Özer, தேசிய கல்வி அமைச்சகம் என்ற முறையில், மனித மூலதனத்தின் தரத்தை அதிகரிப்பதில் அக்கறை கொண்ட மற்ற அமைச்சகங்களைப் போலவே, இரவும் பகலும் தொடர்ந்து உழைக்கிறோம் என்று கூறினார்.
"கடந்த 20 ஆண்டுகள் கல்வி வரலாற்றில் ஒரு புரட்சிகர காலகட்டத்தை ஒத்துள்ளது, இதில் கல்வியில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன." இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு 1950 களில் அனைத்து நிலைகளிலும் பள்ளிக் கல்வி விகிதங்களை 70% ஆக உயர்த்துவதன் மூலம் கடந்த 2000 ஆண்டுகளில் பெரும்பாலான வளர்ந்த நாடுகள் கல்வியின் தரத்தை உயர்த்த முயற்சித்தபோது, துருக்கி XNUMX களில் காத்திருந்ததாக ஓசர் கூறினார். கல்வியில் உலகளாவியமயமாக்கல் செயல்முறைக்கு செல்ல.
"நமது நாட்டின் கல்வி முறையின் மொத்த எண்ணிக்கை கிட்டத்தட்ட 150 நாடுகளின் மொத்த மக்கள் தொகையை விட அதிகமாக உள்ளது"
2000 களில் இருந்து முன்பள்ளி முதல் ஆரம்பப் பள்ளி, மேல்நிலைப் பள்ளி முதல் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் உயர்கல்வி வரை பள்ளிக் கல்வி விகிதங்களை அதிகரிக்க கல்வியில் பெரும் முதலீடுகள் செய்யப்பட்டுள்ளன என்று கூறி, ஓசர் 2000 களின் கல்வியில் சமீபத்திய புள்ளிவிவரங்களைப் பகிர்ந்து கொண்டார் மற்றும் பின்வருமாறு தனது வார்த்தைகளைத் தொடர்ந்தார்: "நாங்கள் ஒரு பெரிய கல்வி முறையை அடைந்துள்ளோம். ஏறக்குறைய 150 நாடுகளின் மொத்த மக்கள்தொகையை விட நம் நாட்டின் கல்வி முறையின் மொத்த எண்ணிக்கை இன்னும் அதிகம். அவருக்கு எட்டப்பட்ட கருத்து உண்மையில் மிகவும் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. கூறுவது போல், கடந்த 20 ஆண்டுகளில் செய்யப்பட்ட முதலீடுகள் தரம் இருந்தபோதிலும் செய்யப்பட்ட முதலீடுகள் அல்ல, அவை தரத்தை மையமாகக் கொண்டவை, தரம் சார்ந்தவை. வகுப்பறைகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்து, கல்விக்கான அணுகலை அதிகரிக்கும் போது, ஒரு வகுப்பறைக்கு மாணவர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை ஒரே நேரத்தில் குறைக்கப்பட்டது. கடந்த 20 ஆண்டுகளில், தொடக்கக் கல்வியில் ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை இரு மடங்காகவும், இடைநிலைக் கல்வி ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை மூன்று மடங்காகவும் அதிகரித்துள்ளது, கடந்த 2 ஆண்டுகளில் 3 மில்லியன் ஆசிரியர்களில் தோராயமாக 1,2 சதவீதம் பேர் நியமிக்கப்பட்டுள்ளனர். இந்த காரணத்திற்காக, இந்த 75 ஆண்டுகளின் நாயகனாகவும், எப்போதும் கல்விக்காக வரவு செலவுத் திட்டத்தில் மிகப்பெரிய பங்கை வழங்கியவருமான எங்கள் ஜனாதிபதியை நான் நன்றியுடன் நினைவுகூர விரும்புகிறேன், அவர்களுக்கு எனது நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
பொது வளங்களில் முதலீடு செய்யாமல், கல்வியில் தன்னார்வ பங்குதாரர்களுடன் சேர்ந்து கல்வி முதலீடுகளை நிர்வகிப்பது மிகவும் மதிப்புமிக்கது என்பதை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டிய Özer, அதன் வெற்றிகரமான பணிக்காக தேசிய கல்வி அமைச்சகத்தின் பழமையான மற்றும் சக்திவாய்ந்த பங்குதாரரான TOBB க்கு தனது நன்றியைத் தெரிவித்தார்.
TOBB தலைவர் Rifat Hisarcıklıoğlu, அவருக்கு முன் பேசியதைக் குறிப்பிட்டு, 1956 இல் மூன்று மாணவர்களுக்கு உதவித்தொகை வழங்கக்கூடிய ஒரு புள்ளியை சுட்டிக்காட்டினார், Özer கூறினார், “இன்று எட்டப்பட்ட புள்ளி நம்பமுடியாதது. TOBB கல்வி உதவித்தொகையை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், 3 மாவட்டங்களில் 300 பள்ளிகள், 154 பள்ளிகள், உயர்கல்விக்கு TOBB ETU பல்கலைக்கழகத்துடன் செய்த பங்களிப்புகள் மற்றும் அது செய்த முன்னேற்றங்களுடன் தியாகத்தின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. வெளிநாட்டில், அதே போல் நம் நாட்டில் கல்வியின் தரத்தை உயர்த்துவதற்கு மிக முக்கியமான பங்களிப்பை வழங்குவது. MEB ஆக நாங்கள் TOBB உடன் ஒத்துழைப்பதில் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம். அவன் சொன்னான்.
பிப்ரவரி 28 இல் தொழிற்கல்வியில் குணக பயன்பாடு துருக்கியில் ஒரு நாள்பட்ட பிரச்சனையாக தொழிற்கல்வியை ஒரு சிதைவாக மாற்றியுள்ளது என்பதை வெளிப்படுத்திய Özer, தொழிற்கல்வியை மீட்டெடுப்பதில் TOBB மிகப்பெரிய பங்களிப்பை செய்துள்ளது என்று வலியுறுத்தினார்.
TOBB தொழிற்கல்வியை வலுப்படுத்துதல், ஒத்துழைத்தல், தொழிலாளர் சந்தையில் திறன் பொருத்தமின்மைகளை நீக்குதல், தேசிய கல்வி அமைச்சகத்தின் அறிவு மற்றும் வழிகாட்டுதல் ஆகியவற்றில் உறுதியான முதலீடுகளைச் செய்துள்ளதாகக் கூறினார். தொழில்நுட்பம் நாங்கள் அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளி திட்டத்துடன் தொடங்கினோம். அந்த திட்டம் மிகவும் வெற்றிகரமாக தொடர்கிறது. 81 தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் 81 தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிகளாக மாறியுள்ளன. தகவல் கொடுத்தார்.
துருக்கியில் உள்ள தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் தொழிற்கல்வி மையங்கள் என இரண்டு வழிகளில் தொழிற்கல்வி முன்னேறுகிறது என்பதை விளக்கிய ஓசர், துருக்கியில் உள்ள தொழிலாளர் சந்தையில் சிறிய மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்களுக்கான தீர்வுப் புள்ளி தொழிற்கல்வி மையங்கள் என்று கூறினார். கல்வி மையங்கள் ஜெர்மனியில் இரட்டை தொழிற்கல்வி மையங்களாகும்.கல்வி என்பது செல்ஜுக் மற்றும் ஒட்டோமான் பேரரசில் இருந்து வரும் அஹி-ஆர்டர் கலாச்சாரத்தை உள்ளடக்கிய ஒரு கல்வி என்றும் அவர் கூறினார்.
டிசம்பர் 25, 2021 அன்று இந்த மையங்களில் உள்ள கல்வி மற்றும் தொழிற்கல்வி சட்டத்தில் செய்யப்பட்ட மூன்று முக்கிய மாற்றங்களைப் பகிர்ந்து கொண்ட ஓசர், தொழிற்கல்வி மையங்களில் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை ஒரு மாதத்தில் 159 ஆயிரத்தில் இருந்து 280 ஆக உயர்ந்துள்ளதாக அனடோலு ஏஜென்சியுடன் பகிர்ந்து கொண்டார். சட்டத்திற்கு முன் ஒரு மாதத்தில் ஆயிரம்.நேற்று அவர் அளித்த பேட்டியில்.சோதித்தபோது, 286 ஆயிரமாக அதிகரித்திருப்பதை பார்த்ததாக கூறினார்.
2022 ஆம் ஆண்டின் இறுதிக்குள் 1 மில்லியன் குடிமக்களை தொழில் பயிற்சி மையங்களுடன் ஒன்றிணைப்பது இலக்கு.
அமைச்சர் Özer கூறினார்: “2022 ஆம் ஆண்டின் இறுதிக்குள் எங்கள் குடிமக்களில் 1 மில்லியன் மக்களை தொழிற்பயிற்சி மையங்களுடன் பொருத்தி ஒன்றிணைக்க விரும்புகிறோம். நாங்கள் இதை மிக எளிதாக செய்வோம் என்று நம்புகிறேன். ஏனெனில் தொழிற்பயிற்சி நிலையத்தில் சேர வயது வரம்பு இல்லை. எங்கள் குடிமக்கள் தொழில் பயிற்சி மையங்களுக்குச் சென்று நேரடியாகப் பதிவு செய்ய முடியும். தொழிற்பயிற்சி நிலையங்கள் தொடர்பாக நாம் ஏற்படுத்தியிருக்கும் இந்த மாற்றம், 'நான் தேடும் பணியாளரைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, பயிற்சியாளரோ, பயணியோ வரவில்லை' என்று முதலாளி குரல் கொடுத்ததை வரலாற்றின் குப்பைத் தொட்டியில் எறிந்துவிடும் என்று நான் நம்புகிறேன். இனி, நமது சிறு மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்கள் தங்கள் வணிகத்தில் மிகவும் தகுதியான முறையில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலமும், மாநிலத்தின் அனைத்து பயிற்சி செயல்முறைகளுக்கும் மானியம் வழங்குவதன் மூலமும் சிறப்பாக மாறும். தொழிற்கல்வி மையத்தில் இந்த மாற்றம் மற்றும் செயல்முறையின் பங்களிப்பிற்காகவும், 54 மாகாணங்கள் மற்றும் 154 மாவட்டங்களில் உள்ள 154 பள்ளிகளுக்காகவும் இன்று நாம் கையெழுத்திடும் நமது நாட்டிற்கும் நமது தேசத்திற்கும் நான் நல்வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன்.
உரைகளுக்குப் பிறகு, தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர் மற்றும் TOBB தலைவர் Rifat Hisarcıklıoğlu தேசிய கல்வி பங்களிப்பு நெறிமுறையில் கையெழுத்திட்டனர்.
"என் ஊழியத்தின் போது நான் செய்த மிக அழகான கையெழுத்து"
கையொப்பமிடும் நிகழ்வின் போது, அமைச்சர் ஓசர், "அமைச்சர் காலத்தில் நான் செய்த சிறந்த கையெழுத்து இதுவாகும்" என்றார். அவர் தனது மதிப்பீட்டைச் செய்து, விழாவில் கலந்துகொண்ட ஹிசார்சிக்லியோக்லு மற்றும் சேம்பர் தலைவர்களுக்கு தனது நன்றியைத் தெரிவித்தார்.
"வழக்குகளின் எண்ணிக்கை காரணமாக நாங்கள் நேருக்கு நேர் பயிற்சியில் குறுக்கிட மாட்டோம்"
தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் ஓசர் பிப்ரவரி 7 ஆம் தேதி கல்வியில் இரண்டாவது செமஸ்டர் நேருக்கு நேர் தொடங்குவது குறித்து ஒரு அறிக்கையை வெளியிட்டார். கோவிட்-19 தொற்றுநோய் உலகம் முழுவதும் எதிர்பாராத பொருளாதார மற்றும் அரசியல் மாற்றங்களை ஏற்படுத்தியதைச் சுட்டிக்காட்டிய ஓசர், கோவிட் -19 தொற்றுநோய்க்கு எந்த நாடும் தயாராக இல்லை என்றும், இந்த செயல்முறையால் அதிகம் பாதிக்கப்பட்ட துறைகளில் கல்வியும் ஒன்று என்றும் கூறினார்.
துருக்கியில் கல்வி தொலைதூரக் கல்வி தளங்களில் சுமார் 1,5 ஆண்டுகளாக தொடர்கிறது என்றும், இந்த வழியில் மாணவர்களுடன் இருக்க முயற்சிப்பதாகவும் விளக்கிய ஓசர், 2021-2022 கல்வியாண்டில், அவர்கள் உறுதியுடன் நேருக்கு நேர் கல்வியைத் தொடங்கியுள்ளனர் என்பதை நினைவுபடுத்தினார். அனைத்து நிலைகளும், வாரத்தில் 5 நாட்கள்.
முதல் செமஸ்டர் எந்த இடையூறும் இல்லாமல் முடிந்து இரண்டு வார செமஸ்டர் இடைவெளியில் நுழைந்ததைக் குறிப்பிட்ட ஓசர், இந்த செயல்பாட்டில் ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் பெரும் தியாகங்களைச் செய்ததாகவும், மாணவர்கள் பாடங்களைக் கேட்பதாகவும், தினமும் முகமூடியுடன் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதாகவும் கூறினார். 5 மாதங்களுக்கு.
வாரத்தில் 5 நாட்கள் முகமூடியுடன் கற்பிக்கும் ஆசிரியர்கள், இந்த செயல்முறையின் வெற்றிகரமான தொடர்ச்சிக்கு பெரும் பங்களிப்பைச் செய்துள்ளனர், குறிப்பாக அதிக தடுப்பூசி விகிதங்களுடன், மஹ்முத் ஓசர் கூறினார், “நம்பிக்கையுடன், பிப்ரவரி 7 அன்று, அதாவது, திங்கட்கிழமை, 81 மாகாணங்களில், எங்கள் மாவட்டங்கள் அனைத்திலும், முன்பள்ளி முதல் உயர்நிலைப் பள்ளி வரை அனைத்து தர நிலைகளிலும் நூற்றுக்கணக்கானோர் இருப்பார்கள்.அதே உறுதியுடன் நேருக்கு நேர் கல்வியைத் தொடர்வோம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஓமிக்ரான் தொற்றுநோய் மற்றும் வழக்குகளின் எண்ணிக்கை காரணமாக நாங்கள் நேருக்கு நேர் பயிற்சிக்கு இடையூறு விளைவிக்க மாட்டோம். அவன் சொன்னான்.
"கல்வி நிறுவனங்கள் மிகவும் பாதுகாப்பான இடங்கள்"
இந்த விவகாரம் தொடர்பாக பொதுமக்களிடையே பல்வேறு மதிப்பீடுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டதாக அமைச்சர் ஓசர் கூறினார்: “கடந்த 5 மாதங்களில், எங்கள் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் அனைவரையும் உள்ளடக்கிய ஒரு சமூகத்தில் கல்வி நிறுவனங்கள் மிகவும் பாதுகாக்கப்பட்ட இடமாக இருப்பதை நாங்கள் காட்டியுள்ளோம். பள்ளிகள் கற்றல் இடங்கள் மட்டுமல்ல, நமது இளைஞர்களின் உளவியல், உணர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் நமது எதிர்காலத்தை வடிவமைக்கும் தலைமுறைகள் நடைபெறும் இடங்களாகும். அதனால்தான் பிப்ரவரி 7ம் தேதி துருக்கியில் இரண்டாவது தவணையை அதே உறுதியுடன் தொடர்வோம் என்று நம்புகிறேன்” என்றார்.
"TOBB ஆக, கல்விக்காக நாங்கள் செய்த அனைத்து முதலீடுகள் மற்றும் ஆதரவுகளின் மொத்த அளவு 3 பில்லியன் 587 மில்லியன் லிராக்களை எட்டியுள்ளது"
நெறிமுறை கையொப்பமிடும் விழாவில் பேசிய TOBB தலைவர் Rifat Hisarcıklıoğlu, கல்விதான் நாட்டின் முதன்மைப் பிரச்சினை என்று தாங்கள் நம்புவதாகவும், இந்தப் பார்வையுடன் புதிய பள்ளிகளை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை அவர்கள் கருதுவதாகவும் கூறினார்.
Hisarcıklıoğlu கூறினார், "TOBB ஆக, கல்விக்காக நாங்கள் செய்த அனைத்து முதலீடுகள் மற்றும் ஆதரவுகளின் மொத்த அளவு 3 பில்லியன் 587 மில்லியன் லிராக்களை எட்டியுள்ளது." கூறினார்.
ஹிசார்சிக்லியோஸ்லு அவர்கள் எப்போதும் தகுதியான பணியாளர்களைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை என்றும், தொழில் பயிற்சி அவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யவில்லை என்றும் புகார் கூறுகிறது, மேலும் கூறினார்: “தொழில் கல்வியில் அரசு-தனியார் துறை ஒத்துழைப்பை அதிகரிக்கவும், தனியார் துறையின் பங்கை வலுப்படுத்தவும் நாங்கள் விரும்புகிறோம். 20 வருடங்களாக எமது நிகழ்ச்சி நிரலில் இருந்த எமது கனவு நனவாகியுள்ளது. எங்கள் மாண்புமிகு அமைச்சர் Mahmut Özer அவர்களுக்கு நன்றி, இந்த விஷயத்தில் நாங்கள் பெரும் ஆதரவையும் முக்கியமான நடவடிக்கைகளையும் பெற்றுள்ளோம். தொழில் பயிற்சியை கவர்ச்சிகரமானதாக மாற்றும் வகையில், அவரது துணை அமைச்சராக இருந்த காலத்தில் கையெழுத்திடப்பட்ட மற்றும் அவரது அமைச்சின் போது விரைவுபடுத்தப்பட்ட முதல் திட்டத்தை செயல்படுத்தியுள்ளோம். எங்கள் மதிப்பிற்குரிய அமைச்சருடன் சேர்ந்து, நாங்கள் எங்கள் தேசிய கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் TOBB ETU உடன் இணைந்து தயாரித்த தொழிற்கல்வியில் ஒத்துழைப்புக்கான நெறிமுறையுடன் தொழிற்கல்வியில் சீர்திருத்த இயக்கத்தைத் தொடங்கினோம். இவ்வாறு, 81 மாகாணங்களில் 116 தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிகளை எங்கள் இளைஞர்களுக்கு நம்பிக்கை மற்றும் நிபுணத்துவத்தின் கதவுகளாக மாற்றியுள்ளோம். LGS 2021 இல், தொழிற்கல்வி ஒத்துழைப்பு நெறிமுறையின் வரம்பிற்குள் எங்கள் பள்ளிகளில் ஆக்கிரமிப்பு விகிதம் 96 சதவீதமாக இருந்தது, இது பள்ளிகளின் முன்னுரிமை அடிப்படையில் வெற்றியைக் காட்டுகிறது.
விழாவில், "தேசியக் கல்விக்கான பங்களிப்புக்கான நெறிமுறை" மற்றும் "எனது தொழில், எனது வாழ்க்கை, வேலை மற்றும் பயிற்சித் திட்ட நெறிமுறை" ஆகியவற்றில் அவர்கள் கையெழுத்திட்டதாகக் கூறிய ஹிசார்க்லியோக்லு, "இந்தச் சூழலில், துருக்கியின் பெரிய நிறுவனங்கள் இதன் மூலம் பயனடைய ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன. திட்டம், பயிற்சி மாணவர்கள் மற்றும் தொழிற்கல்வி உயர்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் தொழில் பயிற்சி மையங்களில் பட்டதாரிகள். இதில் கலந்துகொள்ள உங்களை அழைக்கிறோம்." அதன் மதிப்பீட்டை செய்தது.
கையொப்பமிடப்பட்ட நெறிமுறைகளின் முக்கியத்துவத்தை கவனத்தில் கொண்டு, Hisarcıklıoğlu கூறினார்: “நாங்கள் 81 நகரங்களில் உள்ள எங்கள் 81 பள்ளிகளின் முடிவுக்கு வருகிறோம், ஆனால் நாங்கள் இங்கே நிறுத்தவில்லை. நாங்கள் ஒரு புதிய மற்றும் பெரிய வணிகத்தைத் தொடங்குகிறோம். 154 மாவட்டங்களில் 154 புதிய பள்ளிகளுக்கு நடவடிக்கை எடுத்து வருகிறோம். எங்கள் அறைகள் மற்றும் பரிமாற்றங்கள் செயல்படும் எங்கள் 154 மாவட்டங்களில் புதிய பள்ளிகளைச் சேர்க்கிறோம். எங்கள் மாவட்டங்களுக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் நல்வாழ்த்துக்கள்."
இதுவரை நாட்டிற்கு 153 கல்வி வசதிகளை கொண்டு வந்துள்ளதாகவும், நெறிமுறைகள் கையொப்பமிடப்பட்டுள்ள 154 புதிய பள்ளிகளுடன் இந்த எண்ணிக்கையை 307 ஆக உயர்த்துவதாகவும் Hisarcıklıoğlu கூறினார்.
கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்