İvrindi Nurettin Çarmıklı சுரங்க தொழில் மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளியின் திறப்பு, இது சுரங்கத் துறையில் தேவைப்படும் இடைநிலை ஊழியர்களின் தேவையைப் பூர்த்தி செய்யும் வகையில் துருக்கியில் முதன்மையானது, இது தேசிய கல்வி அமைச்சர் மஹ்முத் Özer மற்றும் அமைச்சர் ஆகியோரின் பங்கேற்புடன் நடைபெற்றது. ஆற்றல் மற்றும் இயற்கை வளங்கள் Fatih Dönmez.
மஹ்முத் ஓசர், தேசிய கல்வி அமைச்சர்; Nurettin Çarmıklı சுரங்க தொழில் மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளியின் தொடக்க விழாவில் தனது திருப்தியை வெளிப்படுத்தினார், இது அதன் துறையில் முதன்மையானது.
தொழிற்கல்வியில் முன்னுதாரணங்கள் எவ்வாறு மாறிவிட்டன என்பதற்கு மிகவும் உறுதியான உதாரணம் என்று ஓசர் கூறினார், "தொழில் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வியில் சமீபத்தில் நாம் செய்த முன்னுதாரண மாற்றத்தின் மிகப்பெரிய முறிவு, தொழில்சார்ந்த அனைத்து செயல்முறைகளிலும் முதலாளிகளின் பங்கேற்பு ஆகும். மற்றும் தொழில்நுட்ப கல்வி. இப்போது தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்விக்கான பாடத்திட்டத்தை துறை பிரதிநிதிகளைக் கொண்டு உருவாக்குகிறோம். நாங்கள் ஒன்றாக புதுப்பிக்கிறோம். துறை பிரதிநிதிகளை கொண்டு வணிகத்தில் மாணவர்களின் திறன் பயிற்சியை நாங்கள் திட்டமிடுகிறோம். அவன் சொன்னான்.
தொழிற்கல்வி தொழில்நுட்ப ஆசிரியர்களின் பணியிடத்தில் மற்றும் தொழில்சார் மேம்பாட்டுப் பயிற்சிகளை இந்தத் துறையுடன் இணைந்து திட்டமிடுவதாகவும், மேலும் அவர்கள் துறைப் பிரதிநிதிகளிடமிருந்து மட்டுமே வேலைவாய்ப்பை எதிர்பார்க்கிறார்கள் என்றும் Özer வலியுறுத்தினார்.
"தொழில்நுட்பக் கல்வியில் பல ஆண்டுகளாகப் புகார்கள் இருந்து வந்த பிரச்சனைகள் ஒவ்வொன்றாகத் தீர்க்கப்படுகின்றன"
தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வியில் ஏற்பட்டுள்ள சமீபத்திய மாற்றங்களைக் குறிப்பிடுகையில், Özer கூறினார்: "தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வியில் பல ஆண்டுகளாக புகார் அளிக்கப்பட்ட பிரச்சினைகள் ஒவ்வொன்றாக தீர்க்கப்படுகின்றன. உண்மையில், நாம் அனுபவிக்கும் பிரச்சனைகள் கல்வி முறையால் உருவாக்கப்பட்ட பிரச்சனைகள் அல்ல. 28 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி 1999 செயல்முறையின் குணகச் செயல்பாட்டின் துருக்கிக்கான செலவுகளுடன் நாங்கள் போராடுகிறோம். இன்று நாம் கல்வி முறையில் கையாளும் பெரும்பாலான பிரச்சனைகள் கல்வி முறையின் இயல்பான ஓட்டத்தால் எழும் பிரச்சனைகள் அல்ல; வெளிப்புற தலையீட்டால் ஏற்படும் பிரச்சனைகள். எனவே, பெப்ரவரி 28 செயல்முறையின் தலையீடுகள் இருந்தபோதிலும், தொழில் கல்வியை நாட்டின் தேவைகளுக்கு ஏற்ற நிலைக்கு கொண்டு வருவதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், மேலும் இந்த செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதில் நானும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
"தொழில் பயிற்சி மையம் முதலாளிகளுக்கு மிகவும் கவர்ச்சிகரமான மாதிரியாக மாறியுள்ளது"
துருக்கியில் தொழிற்கல்வி மிகவும் மாறுபட்ட செயல்முறைக்கு முன்னேறியுள்ளது, குறிப்பாக தொழிற்கல்வி தொழில்நுட்பக் கல்வி தொடர்பான சட்ட எண். 3308 இல் செய்யப்பட்ட திருத்தத்துடன், Özer பின்வருமாறு தனது வார்த்தைகளைத் தொடர்ந்தார்:
"மாற்றம் செய்யப்பட்டதன் மூலம், வாரத்தில் ஒரு நாள் பள்ளிக்குச் செல்லும் மாணவர்களுக்கு, மற்ற நாட்களில் வணிக, தொழில் பயிற்சியில் சேரும் மாணவர்களுக்கு, ஒவ்வொரு மாதமும் குறைந்தபட்ச ஊதியத்தில் 30 சதவீதத்தை முதலாளி வழங்குவதில்லை. உண்மையான சூழலில் மையங்கள். எனவே, தொழில் பயிற்சி மையம் முதலாளிகளுக்கு மிகவும் கவர்ச்சிகரமான மாதிரியாக மாறியுள்ளது. அதேநேரம் கடந்த ஆண்டில் 3ம் ஆண்டு இறுதியில் பயணிகளாக மாறிய இளைஞர்களின் சம்பளமும் இந்த சட்ட மாற்றத்தின் மூலம் சரி செய்யப்பட்டு மேம்படுத்தப்பட்டது. இப்போது பயணிகளுக்கு குறைந்தபட்ச ஊதியத்தில் பாதியாக வழங்கப்படும், குறைந்தபட்ச ஊதியத்தில் 3/1 அல்ல. அனைத்து தொழிற்பயிற்சி நிலைய மாணவர்களும் பணி விபத்துகள் மற்றும் தொழில் சார்ந்த நோய்களுக்கு எதிராக காப்பீடு செய்யப்படுவார்கள். தொழிற்பயிற்சி நிலையங்களில் வயது வரம்பு இல்லை என்பது மிகப்பெரிய அம்சம். எனவே, மேல்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரியாக இருந்தாலே போதும்.
தொழிற்கல்விச் சட்டம் எண் 3308ல் மாற்றம் கொண்டு வரப்பட்டு ஒரு மாதத்திற்குள் தொழிற்கல்வி நிலையங்களில் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 90 ஆயிரம் அதிகரித்துள்ளது என்பதைச் சுட்டிக்காட்டிய ஓசர், “வேறுவிதமாகக் கூறினால், சுமார் 159 ஆயிரம் மாணவர்கள் பதிவுசெய்துள்ளனர். தொழிற்கல்வி மையங்களில், இந்த எண்ணிக்கை தற்போது 250 ஆயிரத்தை தாண்டியுள்ளது. 2022 ஆம் ஆண்டில், எங்கள் ஜனாதிபதி வலியுறுத்தியது போல், 1 மில்லியன் இளைஞர்களை தொழிற்பயிற்சி நிலையத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதே எங்கள் இலக்கு. இதனால், தொழிலாளர் சந்தை ஒருபுறம், 'நான் தேடும் பணியாளரைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. நாம் சாக்குப்போக்கை நீக்கியது போல், துருக்கியில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதத்தை ஒற்றை இலக்கமாகக் குறைக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுவோம். தொழிற்கல்வி என்பது துருக்கியின் பிரச்சினைகளுடன் கூடிய நிகழ்ச்சி நிரலை உருவாக்கும் ஒரு வகை கல்வியாக இருக்காது, மேலும் அது ஒருபுறம் நாட்டின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் ஒரு வகை கல்வியாக மாறும், மேலும் பொருளாதார வளர்ச்சியில் பங்கு வகிக்கிறது. நாடு மற்றும் அதன் நலன் அதிகரிப்பு. இந்தப் பாதையில் வேகமாக முன்னேறி வருகிறது” என்றார். அதன் மதிப்பீட்டை செய்தது.
"சுரங்கத்தில் 51வது ஆர் & டி மையத்தை இங்கு நிறுவுவோம்"
துருக்கியை அபிவிருத்தி செய்வது மட்டுமல்லாமல், அதன் பிராந்தியத்தில், உலகில் ஒரு முன்னணி நாடாக மாறுவதற்கும், அதன் மனித மூலதனத்தின் தரத்தை அதிகரிப்பதற்கும் அனைத்து வகையான வாய்ப்புகளையும் அணிதிரட்டுவதற்கு அவர்கள் இரவும் பகலும் தொடர்ந்து பணியாற்றுவார்கள் என்று ஓசர் வலியுறுத்தினார்.
தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் 50 R&D மையங்களைத் திறந்ததை நினைவுபடுத்திய Özer, “இந்தப் பள்ளிதான் சுரங்கத் துறையில் வேலைவாய்ப்பு உத்தரவாதத்துடன் கூடிய ஒரே பள்ளி என்பதால், இங்குள்ள சுரங்கத் துறையில் 51வது R&D மையத்தை நிறுவுவோம், இந்தப் பள்ளியும். கல்வி மற்றும் பயிற்சியை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், AR-GE. -GE மற்றும் புதுமையான ஆய்வுகள் சுரங்கத் துறையில் காப்புரிமைகள், பயன்பாட்டு மாதிரிகள், வர்த்தக முத்திரைகள் மற்றும் வடிவமைப்பு பதிவுகளில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் நமது நாட்டின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும். கூறினார்.
2022 ஆம் ஆண்டில், துருக்கியில் 5 சர்வதேச தொழில்சார் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் நிறுவப்படும் என்றும் ஓசர் விளக்கினார்.
உரைகளுக்குப் பிறகு, அமைச்சர் Özer Nurol Holding துணைத் தலைவர் Mehmet Oğuz Çarmıklı க்கு ஒரு தகடு ஒன்றை வழங்கினார். TÜMAD Madencilik தங்கம் மற்றும் வெள்ளி சுரங்க நடவடிக்கை ஒரு நேரடி இணைப்பை நிறுவுவதன் மூலம் திறக்கப்பட்டது.
ரிப்பன் வெட்டப்பட்ட பிறகு, Nurettin Çarmıklı சுரங்க தொழிற்கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப அனடோலியன் உயர்நிலைப் பள்ளிக்குச் சென்றது, அமைச்சர் Özer மற்றும் அமைச்சர் Dönmez மாணவர்களைச் சந்தித்தனர். sohbet அவர் செய்தார்.
ஆளுநர் ஹசன் Şıldak, பெருநகர மேயர் யுசெல் யில்மாஸ், AK கட்சி பாலகேசிர் துணை முஸ்தபா கன்பே, சுரங்க கள இயக்கிகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி மாணவர்கள் விழாவில் கலந்து கொண்டனர்.
ஏறத்தாழ 1 மில்லியன் லிராக்கள் செலவாகும் பள்ளி ஆய்வகம் துருக்கியில் முதன்மையானது.
ஏறக்குறைய 1 மில்லியன் லிராக்கள் செலவாகும் பள்ளியில் உள்ள சுரங்க ஆய்வகம் துருக்கியில் முதன்மையானது. இது சுரங்கத் தளங்களில் உள்ளதைப் போன்ற குணாதிசயங்களைக் கொண்ட ஆய்வகமாகும்.
கோட்பாட்டுக் கல்வி மட்டுமே நடக்காத உயர்நிலைப் பள்ளியில், துருக்கியின் இயற்கைச் செல்வங்களைத் தொட்டு உணர்ந்து மாணவர்கள் கற்பார்கள். ஆசிரியர்கள் மற்றும் துறையின் முன்னணி பெயர்களில் பாடம் எடுக்கும் மாணவர்கள், சுரங்கங்களில் வாழ்வதன் மூலம் தங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்துவார்கள். இதனால், உயர்நிலைப் பள்ளியின் பட்டதாரிகள் "நியாயமானவர்கள்" மற்றும் "பள்ளிக்கூடம்" என இருவரும் உயர்த்தப்படுவார்கள்.
இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் வேலை வாய்ப்புகள்
தற்போது 144 மாணவர்கள் பயின்று வரும் உயர்நிலைப் பள்ளி முழுத் திறனுடன் செயல்படத் தொடங்கும் போது 544 மாணவர்களை சுரங்கங்களுக்குத் தயார்படுத்துவார்கள். இப்பகுதியில் சுரங்கத் துறையில் செயல்படும் நிறுவனங்கள் மாணவர்களுக்கு வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வேலைவாய்ப்புகளை வழங்கும். கடந்த ஆண்டு குடியரசின் வரலாற்றின் ஏற்றுமதி சாதனையை முறியடித்த சுரங்கத் துறையின் புதிய ஹீரோக்கள் எழுப்பப்படும் பள்ளி, ஒரு முக்கியமான தேவையை பூர்த்தி செய்யும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்