ஊனமுற்ற பல்கலைக்கழகம்

ஊனமுற்ற பல்கலைக்கழகம்
ஊனமுற்ற பல்கலைக்கழகம்

உயர் கல்வி கவுன்சில் (பயன்பாடு HEC) நெருங்கிய ஆயிரம் 7.5 47 75 மில்லியன் குறைபாடுகள் மட்டுமே மாணவர்களுக்கு துருக்கியில் பல்கலைக்கழகங்களில் படிக்கும் இருந்து தகவலின் படி. மேலும், இந்த ஊனமுற்ற மாணவர்களில் கிட்டத்தட்ட ஆயிரம் 42 தொலைதூரக் கல்வியைப் பெறுகிறது. எனவே 5 ஆயிரம் மாணவர்கள் மட்டுமே ஆம்பிதியேட்டர் மற்றும் வகுப்பறைகளில் படிக்க முடியும்

முஹம்மது ஹசார் டெக்கின் அதிர்ஷ்டசாலி ஊனமுற்ற மாணவர்களில் ஒருவர், அவர் சக்கர நாற்காலியில் கட்டுப்பட்ட வாழ்க்கையை நடத்தினாலும் வழக்கறிஞராக வேண்டும் என்ற தனது கனவை அவர் கைவிடவில்லை. ஏனெனில் மால்டெப் பல்கலைக்கழக சட்ட பீடத்தை வென்ற டெக்கினுக்கு வளாகத்தில் எந்த தடையும் இல்லை.

ஐக்கிய நாடுகள் சபையால் அறிவிக்கப்பட்ட மாற்றுத்திறனாளிகளின் 3 டிசம்பர் உலக தினத்தின் முக்கிய தீம்; ஊனமுற்றோரின் உரிமைகள் குறித்து கவனத்தை ஈர்க்க. ஊனமுற்றோர் வாழ்க்கையில் திறம்பட பங்கேற்பது மற்றும் அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் வாய்ப்புகளுடன் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வெற்றிகரமான நபர்களாக மாறுவது மட்டுமே சாத்தியமாகும்.

முஹம்மது ஹசார் டெக்கின்… 19 வயது. எனவே மரபணு ரீதியாக மரபுரிமை பெற்ற 3 SMA நோயாளி வாழ்க்கைக்கு சக்கர நாற்காலியில் கட்டுப்படுவார். ஆனால் இது வாசிப்பு உறுதியைத் தடுக்காது. டெக்கின் இந்த ஆண்டு மால்டெப் பல்கலைக்கழக சட்ட பீடத்தில் அனுமதிக்கப்பட்டார். இஸ்தான்புல்லின் சான்க்தேப் மாவட்டத்தில் வசிக்கும் டெக்கின், தனது தாய் மற்றும் இரண்டு சகோதரர்களுடன்; ஊனமுற்றோருக்கு வழங்கப்படும் வளாக சூழலுடன் பல்கலைக்கழகம் ஒரு முன்மாதிரி வைக்கிறது.

அவர் வெளிநாட்டு மொழிகள் பள்ளியில் ஆங்கில தயாரிப்பு பள்ளி பயின்ற போதிலும், முஹம்மது எஸ்.எம்.ஏ உடன் போராடிக் கொண்டிருந்தார், இயக்கம் நரம்பு உயிரணுக்களால் ஏற்படும் நோய், அவர் பிறந்ததிலிருந்தே, மற்றும் ஒரு நீதிபதி என்ற அவரது கனவுகள் அவரை அலங்கரித்தன. சட்ட பீடத்தை வெற்றிகரமாக முடித்து கல்வியாளராக மாறுவதே அவரது தற்போதைய குறிக்கோள்.

இந்த நாட்களில் தாம்சனுக்கு வருவது எளிதல்ல. இருப்பினும், தனது கல்வியின் போது பல சிரமங்களை எதிர்கொண்ட டெக்கின், பல்கலைக்கழக மாணவர் மட்டுமல்ல, வளாகத்தில் அவருக்கு வழங்கப்பட்ட வசதிகள் காரணமாக ஒரு அதிர்ஷ்ட ஊனமுற்ற நபரும் ஆவார். அவரது அனுபவம் ஒரு உதாரணமாக இருக்க வேண்டும் என்று அவர் கூறுகிறார்.

சாத்தியமான வாழ்க்கை

ஊனமுற்ற வசதிகள் காரணமாக தாம்சன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் வகுப்பறைகளை அணுகுவதில் எந்த சிரமத்தையும் எதிர்கொள்ளவில்லை. சொற்பொழிவுகளின் முதல் நாட்களில், ரெக்டர் பேராசிரியர் முஹம்மது ஹசார் டெக்கின். டாக்டர் Şahin Karasar அவர்கள் வருகை மற்றும் புறப்படுவதற்கு வாகனங்களை ஒதுக்கியுள்ளார்; பின்னர் சான்க்தேப் நகராட்சி IMM உடன் ஒத்துழைப்புடன் ஒரு பிரத்யேக வாகனத்துடன் போக்குவரத்தை வழங்கத் தொடங்கியது. மாற்றுத்திறனாளி மாணவர் பிரிவு, ரெக்டரேட்டின் கீழ் நிறுவப்பட்டுள்ளது, மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்களை அனைத்து வகையான இடங்களுக்கும், குறிப்பாக கல்விச் சூழல்களுக்கு அணுக தேவையான அனைத்து முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளையும் எடுத்துள்ளது.

குறைபாடுகள் உள்ள மக்களுக்கான முதல் நேரம்

ஆனால் எல்லாம் நிச்சயமாக ரோஜாக்கள் அல்ல. உதாரணமாக, பள்ளி சூழலில் முதன்முறையாக ஒரு ஊனமுற்ற நபருடன் பழகுவது மிகவும் கடினம், பழக்கமான டெக்கினைப் பெறுவதற்கான செயல்முறையைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளுங்கள், நண்பர்களின் கலவையில் சில சிக்கல்களின் ஆரம்ப நாட்களில், ஆனால் மெதுவாக இந்த சூழ்நிலையின் பாதையைச் சொல்கிறது. ஊனமுற்ற நபருக்கு எவ்வாறு சிகிச்சையளிப்பது என்பது பலருக்குத் தெரியாது என்றும், தொடர்புகொள்வதில் அவர் வெட்கப்படுவதாகவும் டெக்கின் கூறினார். “பரஸ்பர சரிசெய்தல் செயல்முறை சில நேரங்களில் கடினமாக இருக்கும். ஆனால் நல்லெண்ணம் ஒவ்வொரு பிரச்சனையையும் தீர்க்கிறது ..

NON-SCHOOL STREETS HARD

ஊனமுற்றோருக்கு மிகவும் கடினமான வாழ்க்கை இடம் பள்ளிகள் அல்ல, தெருக்கள்தான் என்று டெக்கின் சுட்டிக்காட்டினார். “எப்போதும் ஒரு தடையாக இருக்கிறது. வளைவுக்கு முன்னால் நிறுத்தப்பட்டுள்ள கார் உங்கள் நாள் முழுவதையும் அழிக்கக்கூடும். நீங்கள் எங்காவது சிக்கியுள்ளீர்கள். உடைந்த சாலைகள், அதிக புடைப்புகள், எனது கம்பியில்லா வாகனம் சேதமடைந்துள்ளது, பயன்படுத்த கடினமாக உள்ளது. கட்டிடங்களின் நுழைவாயில்களில் ஊனமுற்ற வளைவுகள் இல்லை. வளைவுகள் தரத்தை பூர்த்தி செய்யாமல் போகலாம். எனவே, உண்மையான தடையாக இருப்பது தெருவில் தான். ”

வீதிகள் அமெரிக்காவிற்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் வாழ்க்கையில் இருக்க வேண்டும் என்று தாம்சன் நம்புகிறார் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு பின்வரும் செய்தியை அளிக்கிறார்:

"நாங்கள் தெருவில் எவ்வளவு அதிகமாக வாழ்கிறோமோ, அவ்வளவு அதிகமானவர்கள் எங்களைப் பார்த்து, எங்களுக்கு எப்படி நடந்துகொள்வது மற்றும் பழகுவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வார்கள். நாம் வாழ்க்கையில் இருக்கும் வரை, நிறுவனங்கள் நமக்கு வாழ்க்கை இடங்களை வடிவமைக்க முயற்சிக்கும். இந்த காரணத்திற்காக, ஒவ்வொரு ஊனமுற்ற நபரும் தெருக்களுக்கு வெளியே சென்று அவர்கள் எங்கு வாழ்ந்தாலும் பிரச்சினைகளை தீர்க்க உதவ வேண்டும். ”

இயலாமை யூனிட் முக்கியமானது ஏன்?

பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள ஊனமுற்ற மாணவர் பிரிவு, மாற்றுத்திறனாளிகள் எதிர்கொள்ளும் பிரச்சினைகளையும் தீர்ப்பதற்கான முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வருவதாகவும், டெக்கின் கூறினார், “நான் ஒரு பிரச்சினையை தெரிவிக்கும்போதோ அல்லது ஒரு செய்தியை அனுப்பும்போதோ, அவர்கள் விரைவாக திரும்பி வந்து பிரச்சினைக்கு தீர்வு காண வேலை செய்கிறார்கள் என்று அவர்கள் என்னிடம் தெரிவிக்கின்றனர். நான் அழைப்பதற்கு முன்பு, அவர்கள் என்னை முன்கூட்டியே அழைத்து தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுப்பார்கள். ”

ஊனமுற்ற மாணவர்கள் பல்கலைக்கழக சூழலில் சுதந்திரமாகச் செல்வதும், வாழ்க்கை இடங்கள் மற்றும் கல்விப் பிரிவுகளை அணுகுவதும், இடைத்தரகர்களை விரைவாகக் கண்டுபிடிப்பதும் முக்கியம். மால்டெப் பல்கலைக்கழகத்தில் தேவையான நடவடிக்கைகள் ஊனமுற்றோரின் உணர்திறனில் இருந்து உருவாகின்றன. துணை ரெக்டர் டாக்டர் ஊனமுற்ற மாணவர்கள் மீது பெட்டல் Çotuksöken மற்றும் ஊனமுற்ற மாணவர் பிரிவின் தலைவர் அஹ்மத் டர்முக் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளார்.

மால்டெப் பல்கலைக்கழக வணிக மற்றும் மேலாண்மை அறிவியல் பீடம் பொருளாதார ஆராய்ச்சி உதவி உதவியாளர் அஹ்மத் டர்மு, "அனைத்து சூழல்களிலும் கல்வி மற்றும் உடல் குறைபாடுகள் இரண்டுமே ஊனமுற்றோருக்கான அனைத்து தடைகளையும் நீக்கி, உடல் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்கின்றன," என்று அவர் கூறுகிறார்.

ரயில்வே செய்தி தேடல்

கருத்து தெரிவிப்பதில் முதலில் இருங்கள்

கருத்துக்கள்